Решите систему уравнений способом сложения : { 2х - 3у = 9 { 4х+3у=27

2x-3y+4x+3y=27+9 6x=27+9 6x= 36 x=6 6•2-3y=9 -3y=9-12 3y=3 y=1

Используем формулу а=v·t работа равна скорости умноженной на время пусть а - вся работа, потраченная на редактирование доклада v₁-cкорость первого v₂-скорость второго тогда а=12(v₁+v₂) также t₁-время первого потраченное на редактирование всего доклада t₂-время второго потраченное на редактирование всего доклада v₁·t₁=a v₂·t₂=a и  t₂-t₁=10 получилось четыре уравнения из второго и третьего выражаем  v₁ и v₂ и подставляем в первое уравнение получается а=12((а/t₁)+(a/t₂)) 1=12((t₂+t₁)/(t₁·t₂))   и из четвёртого уравнения выражаем t₁ t₁=t₂-10 и подставляем в преобразованное первое 12((2t₂-10)/(t₂(t₂-=1 t₂²-34t₂+120=0 d=676 √d=26 t₂=30 t₂=4 не подходит под условие t₂-t₁=10 так как t₁> 0 значит ответ 30 часов

Пошаговое объяснение:

Суммативное оценивания за 1 четверть по предмету «Естествознание»

I- вариант

Выберите верный вариант соответствия прибора, измеряемой величине и ее единице измерения.

Прибор

Измеряемая величина

Единица измерения

A

Масса

Градус (0С)

B

Время

Секунда (с)

C

Объем жидкости

Миллилитр(мл)

D

Температура

Килограмм (кг)

Ученик провел опыт для исследования горения свечи.

Сформулируйте цель опыта ученика.

[1]

[1]

Спрогнозируйте ожидаемый результат исследования.

[1]

(с)Сравнивая оба случая по рисунку, опишите вывод, к которому пришел ученик, в результате исследования.

[2]

3.Земля состоит из нескольких слоев. Напишите пропущенный слой.

[1]

4.Установи соответствие между названием оболочки и ее свойством:

а) твердая оболочка

b) газообразная оболочка [1]

c) жизненная оболочка

d)водная оболочка

5.Прочитайте рассказ и вставьте условные знаки объектов:

Мы вышли из школы и в южном направлении 200 метров, наш путь пролегал по тропинке ( ). Потом мы сели в автобус и, приблизительно, через час мы подъехали к фруктовому саду( ). Там, немного отдохнув, мы опять двинулись в восточном направлении по грунтовойдороге[3]

6.На карте представлена схема путешествия.

Основываясь на схему маршрута, назовите путешественника[1]

7.Три основные расы составляют 88% всего населения планеты.

(а) Определите монголоидную расу[1]

Напишите одно отличие монголоидной расы [1]

Назовите районы распространения монголоидной расы [1]

Назовите факторы, повлиявшие на формирование монголоидной расы [1]

8.Люди, населяющие нашу планету отличаются друг от друга внешними признаками (цвет кожи, глаз).

На основе признаков различных групп населения докажите равенство рас[1]

Назовите ученого, сформулировавшего теорию о равенстве рас и опишите его теорию.

[2]

(с) Назовите организацию Республики Казахстан, целью деятельности которой является равенство прав и свобод граждан, независимо от расы, национальности, языка[1]