Саэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолёта. через 3 часа расстояние между ними было 4470 км.один из них летел со скоростью 640 км/час. с какой скоростью летел другой самолёт?

4470: 3=1490 км в час скорость удаления 1490-640=850 км в час скорость второго самолета

Моя мама  я хочу рассказать о самом лучшем человеке в мире.  мою маму зовут наталья. мама красива и внутренним и внешним миром. мамочка добрая, порядочная и иногда строгая, когда это надо. мой двоюродный брат называет мою мамулю натиком, я не люблю, когда он её так называет, в душе я просто хочу на него напасть.  моей маме нравится осенний, дубовый лес. каждую осень мы ездим в лес, там мы резвимся, играем, фотографируемся, любимые цвета моей мамы жёлтый и оранжевый.  призвание моей мамулечки вязание, вяжет она лучше мастеров. чаще мама вяжет разные платья, свитерочки, шапочки для моей сестрички. мамочка любит пришивать разные узоры из бисера и паеток для своих свитеров, платьев и маек. моя мама любит шить шторы, в этом ей, нет равных.  моя мамуля самая лучшая на свете мама! я её ни за что, никому не .

Оқушылардың жай бөлшектің негізгі қасиеті және жай бөлшекті қысқартуға есептер шығару  арқылы  білімін жетілдіру, түсінігін тілінде жеткізуге баулуміндеттеріоқушылардың жай бөлшектің негізгі қасиеті және жай бөлшекті қысқартуға есептер шығару  арқылы  білімін жетілдіру, түсінігін тілінде жеткізуге баулу  оқушылардың қ ойлау қабілеті мен есте сақтау дағдыларын және пәнге қызығушылығын арттыру.  ынтымақтыққа,  өз мүмкіндігіне  сенуге, үлкен жетістікке  ұмтылуға тәрбиелеу.оқыту нәтижелері  оқушылар жай бөлшектің негізгі қасиетін және жай бөлшекті қысқартуды біледі,   есептер шығаруда пайдаланадысабақтың көрнекілігіпрезентациялар, қималар, бағалау парағысабақтың әдіс-тәсілдері  топтық жұмыс, практикалық,   сынақ сұрақтарсабақта орындалатын жұмыстарсәлеметсіздерме,  оқушылар!   көңіл-күйлеріңіз жақсы ма? сыныптастарыңызға қандай тілегіміз бар? амандасады,   бір-біріне тілектерін білдіредітопқа бөлу   1 миноқушыларға әртүрлі түсті жетондар ұсынадыоқушылар алдын-ала әртүрлі түсті жетондар таңдау арқылы топқа бөлінеді, жайғасып отырадысабақтың мақсатын қою  2 минбіз бүгінгі сабақта жай бөлшектің негізгі қасиеті және жай бөлшекті қысқартуға есептер шығару арқылы, осы тақырып бойынша алған білімдеріңізді  жетілдіресіңдер. осы тақырыпқа байланысты қандай мақсат ұсыныасыңдар? өз пікірлерін, ойларын айтады.-жай бөлшектің негізгі қасиетін есептер шығаруда пайдалана білуіміз керек.-жай бөлшекті қысқартуды тиімді тәсілмен шешуді үйренуіміз керек.-алған білімдерімізді жинақтап, орынды пайдалана білуіміз керек.сынақ сұрақтар   5 минсынақ сұрақтар беру арқылы жалпы білімін тексередісұрақтарға ауызша жауап бередіүй жұмысын тексеру   4 минүйге сіздерге қандай тапсырма берілді? оны біз интербелсенді тақтадағы жауаптары арқылы тексереміз.№448 (2)тақтадағы жауаптары арқылы өз дәптерлерін тексереді.топтық жұмыс    10минәр топқа 5 тапсырмадан құралған қималар беріледіорындарында топпен орындайды. өз шешімдерін тақтада орындайды түсіндіредісәргіту сәті     2 минсідер шаршаған шығарсыздар. жаттығулар жасаймыз.жаттығулар орындайды     оқулықпен жұмыс    №451(1,2),      №452(1,2)  дұрыс жауаптары арқылы тексередіөз шешімдерін тақтада орындайды түсіндіреді«кім зерек» ойыны     6 минойын шартын түсіндіреді. кесте кетекшелеріне дұрыс жауаптарын жазуы керек.тапсырманы жеке орындап, өз жауаптарын түсіндіредіүй  тапсырмасын ұсынады№450(3,4),  №451(3,4)үй тапсырмасын дәптерлеріне белгілеп аладыбағалау.   бірлесіп жұмыс жасаған топтарды, белсенді қатысқан оқушыларды атап өтеді, бағалайдыөз бағалау парағына жиынтық бағасын қоядырефлексия.  сабақ қалай өткендігі туралы сұрайды сабақтан алған әсерлерін бір-екі оқушы