Какие меры предосторожности человек должен принять чтобы спасти биосферу?

Для спасения биосферы нужны меры, способствующие не только оздоровлению природы, но и нравственному очищению человека.1. прекратить варварское расточительство энергии,питьевой воды и других бесценных даров природы. начать нужно с осознания своей ответственности и проверки самого себя в каждодневном обиходе.2.  выработать в себе чувство любви к миру не только  как к источнику материальных благ, но как к прекрасному, живому организму, ждущему участия, и любви.  3. сознательно ограничить размеры своего потребления во всем.  4. отказаться от технических проектов и космическихэкспериментов.5. постепенно начинать работу по гармонизации отношений между , совершенствовать растительное царство и весь природный ландшафт.6. осознать, что у животных есть тонкие тела, которыемучительно реагируют на боль. поэтому нужно отказаться от всех мучительств и все опыты на "живом материале" прекратить (или хотя бы проводить с )

1) а-(83-59)=27                                            2)(44+18)-с=36

      а-24=27                                                                    62-с=36

      а=24+27                                                                  с=62-36

      а=51                                                                                с=26

I. права и обязанности учащегося.1.1. права учащегося1. права и обязанности ребенка охраняются конвенцией оон о правах ребенка, действующим законодательством российской федерации.2. свободное выражение собственных взглядов, убеждений и мнений, свободу мысли, совести и религии.3. защиту от всех форм и морального оскорбления.4. уважения человеческого достоинства.5. получение бесплатного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами. развитие своей личности, своих талантов, умственных и способностей.6. избирать представителей и быть избранным в совет школы.7. присутствовать на заседании совета (устав п. 11.2.1).8. обращаться в совет школы, к по защите прав участников образовательного процесса и к директору школы для разрешения конфликтных ситуаций. 9. дополнительная учителя на дополнительных занятиях, предусмотренных графиком школы.10. получение дополнительных платных образовательных услуг, в соответствии с уставом школы.11. оценка знаний и умений учащегося, получение оценки по каждому предмету в соответствии со своими знаниями и умениями.