Школьники во время каникул совершили велосипедный поход. весь путь составил 79, 2 км. первым 48, 6 км они двигались со скоростью 12, 15 км/ч и сделали привал на 2, 5 ч, а потом ехали со скоростью 15, 3 км/ч. сколько времини школьники были впоходе?

1)48,6: 12,15=4(ч)-двигались 1 часть пути

2)79,2-48,6=30,6(км)-2 часть пути

3)30,6: 15,3=2(ч)-двигались 2 часть пути

4)4+2,5+2=8,5(ч)-школьники были в походе

Вромбе все стороны равны. делим периментр на 4 - получаем сторону. 40: 4=10 см - длина стороны ромба. теперь смотрим на угол равный 120 градусам. два противолежащих угла  по 120 градусов. а в четырёхугольнике сумма всех углов равна 360 градусов. 360- 120×2=120 градусов сумма острых углов ромба. 120: 2=60 градусам равны острые углы ромба. таким образом мы видим - треугольники, образованные из ромба  меньшей диагональю (идущей через вершины тупых углов) являются равносторонними. что означает, что искомая диагональ равна стороне ромба - равна 10 сантиметрам.

авторами романсов были многие европейские композиторы:   ф. шуберт, р. шуман,  и. брамс,  х. вольф, г. берлиоз, ж. бизе,  ж. массне, ш. гуно  и др.

к  xix  веку складываются уже национальные школы романса: австрийская и , французская и . в это время становится популярным объединять романсы в вокальные циклы: ф. шуберт «прекрасная мельничиха», «зимний путь» на стихи  в. мюллера, являющиеся как бы продолжением идеи бетховена, выраженной в сборнике песен «к далёкой возлюбленной». известен также сборник ф. шуберта «лебединая песня», многие романсы из которого приобрели всемирную известность.

в художественной культуре романс представляет собой явление уникальное, т.к. он стал национальным музыкальным жанром по сути сразу после проникновения в россию из стран западной европы в середине  xviii  в. причём он ассимилировался на нашей национальной почве из западноевропейской арии и лирической песни, вобрав в себя всё лучшее этих жанров.

важный вклад в развитие романса внесли композиторы  а. алябьев, а. гурилёв  и  а. варламов.