Пятеро школьников пололи грядки 2ч. каждый из них за час пропалывал 3 грядки. сколько грядок пропололи 5 школьников за 1ч? сколько грядок пропололи 5 школьников за 2ч?

1)5*3=15(гр)-пропололи школьники за 1 час 2)15*2=30(гр)пропололи школьники за 2часа

1)5*3=15 грядок пропололи школьники за 1 час 2)15*2=30 грядок пропололи школьники за 2 часа

«обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях» допустим ч/с техногенного характера. они возникают в процессе производственной деятельности человека. чс техногенного характера( буду сокращать как тх): авария- это чс тх , заключающаяся в повреждении,в выходе из строя, разрушении техн. устройств или сооружений во время их работы.катастрофы-это аварии, которые понесли за собой человеческие жертвы.чстх(чс техногенного характера)-это обстановка на определенной территории , сложившаяся в результате аварии или опасного тп , которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью или окружающей природной среде, материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности.  какие объекты могут повлечь за собой чс: 1)радиационно опасные2) опасные                                                3)взрывоопасные  4)газо- и нефтепроводы5)гидротехнические сооружения6)объекты коммунального хозяйстваосновные причины чс:                                                                                                 1. устарелость производственных технологий2.человеческий фактор(нарушение технологической и трудовой дисциплины)                                                                                                      3.низкий профессиональный уровень работающего персоналаклассификация чс: 1.транспортные аварии (катастрофы) 2.,взрывы, угрозы взрывов3.аварии с выбросом радиоактивных веществ4.аварии с выбросом ахов(аварийно опасных веществ) 5.аварии с выбросом биологически опасных веществ 6.разрушение зданий или сооружений 7.аварии на электроэнергетических системах 8.гидродинамические аварии общий вывод: снизить уровень влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности.,поднятие уровня общей культуры всего населения в области безопасности.   твой запрос был отправлен 3 дня назад и возможно ты уже нашел ответ, но я все же решила , что стоит написать.надеюсь не : )

Допусти, что " а" это объем какой-то продукции х, " б" это объем какой-то продукции у. производительность=количество продукции в единицу времени (пра=х/t), тогда запишем в виде: пра=х/15, пра=у/30, прб=у/25 из последнего выражаем у и подставляем в предпоследнее: пра=25/30прб, или прб/пра=1,2, значит производительность второго в 1,2 раза больше.  теперь считаем время за которое он выполнит , 15/1,2=12,5ч 2.принимаем за "", что и в прошлом , записываем условие: пра=х/20, прб=у/12, пра+прб=(х+у)/16, из первых двух находим хи у и подставляем в последнее: пра+прб=(20пра+12прб)/1616пра+16прб=20пра+12прб4прб=4прапра/прб=1, значит производительность у них одинаковая.нажми, чтобы рассказать другим, насколько ответ полезен подробнее - на -