Записать самое большое и самое маленькое из шестизначных чисел.выполнить их разностное сравнение.

Большое-999.999 маленькое-100.000 999.999-100.000=899.000

В решении.

Пошаговое объяснение:

Д.з.

Номер 1706. В классе 36 учеников. По математике за четверть отметку 5 имеют 8 человек, отметку 4 - 12 человек, а остальныe - отметку 3. Постройте круговую диаграмму.

В приложении.

Номер 1636. Решите задачу:

Площадь огорода 6,4 а. В первый день вскопали 30% огорода, а во второй день - 35% огорода. Сколько огорода осталось ещё вскопать?

1) 6,4 * 30 : 100 = 1,92(а) - в первый день вскопали.

2) 6,4 * 35 : 100 = 2,24(а) - во второй день вскопали.

3) 6,4 - (1,92 + 2,24) = 2,24(а) - осталось вскопать.

В решении.

Пошаговое объяснение:

побудуйте график функции y= 3 +2x - x²

Користуючись графіком, знайдіть:

а) всі значення x, при яких функція набуває від’ємних значень;

б) проміжок, на якому функція зростає.

Постройте график функции y= 3 + 2x - x²;

у = -х² + 2х + 3;

График - парабола со смещённым центром, ветви направлены вниз.

Придать значения х, подставить в уравнение, вычислить у, записать в таблицу.

Таблица:

х  -2    -1     0     1      2     3     4

у  -5     0    3     4     3     0    -5

По вычисленным точкам построить параболу.

Используя график, найдите:

а) все значения x, при которых функция приобретает отрицательные значения;

у < 0 (график ниже оси Ох) при х∈(-∞; -1)∪(3; +∞);

б) промежуток, на котором функция возрастает.

Функция возрастает на промежутке х∈(-∞; 1).