(1/2+5/6-7/9) : 1целая 2/3. (2.75 - 2/3) × 1.2 + 15: 2.4 - 6целых 1/36. (7/30 + 5/12) : 0.13

1) 1/2+5/6-7/9=5/9 2) 5/9*3/5=1/3 3) 11/4-2/3=25/12 4) 25/12*6/5=5/2 5) 1/3+5/2=17/6 6)15: 2,4=6,25 7)25/4-217/36=2/9 8)7/30+5/12=13/20 9)13/20*100/13=5 10)2/9+5/1=7/9 11)17/6*9/47=51/94 12)17/30*8/1=68/54 знаю ответ должен получится 16 но у меня не получается решить , если что по моему примеру

Решение графическое! точки пересечения графиков функций левой и правой частей уравнения соответствуют решениям уравнения! график функции  это растянутый вдоль оси oy в 99 раз график функции  , нужно отметить, что функциия  - нечётная функция и проходит через точку  график функции  - обычная себе прямая линия, с наклоном  к оси ох, также проходящая через точку из вышеизложенного, прямая линия функции будет пересекать "гребни" функции , начиная с значения  -99 и пока  её значение не привысит 99, а это случиться, на промежутке  на промежутке прямая линия пересекает только "положительные гребни" синусоиды при чем на один период есть только один положительный гребень, и каждый гребень эта прямая линия будет пересикать в двух точках. сколькои таких гребней, столько и периодов на промежутке : на таком количестве периодов находиться 16 "положительных гребней", т.е. есть 32 точки пересечения аналогично для промежутка    (точки пересечения будут уже с "отрицательными гребнями" синусоиды) - 32 точки пересечения но на промежутке будет на одну точку пересечения меньше, потому как точка пересечения  учитывалась в обоих промежутках ответ:

Это решается системой: х- число учеников, у- число тетрадей  {4x=y-12                           {y=4x+12                           {5x=y+6                             {5x=4x+12+6                           5x=4x+18 x=18 ответ: 18 учеников держи)