Могут ли три человека, имея двухместный мотоцикл, преодолеть 60 км за три часа, если скорость мотоцикла 50км/ч. а скорость пешехода 5 км/ч? если можно, то как? объясните

Сначала 2-е едут на мотоцикле, один идет пешком.  мотоцикл проедет 60 км за 1 час 12 минут. пешеход за это время пройдет 6 км. через 1 час 12 минут расстояние между пешеходом и мотоциклом будет 54 км.  мотоциклист поедет обратно за пешеходом. пешеход навстечу мотоциклисту. суммарная скорость сближения - 55 км/час. расстояние - 54 км. чтобы не возиться с делением, предпололжим что они преодолели это расстояние за час. т. о. за час пешеход пройдет 5 км. значит мотоциклист отъедет от финиша в обратном направлении на 50 км. и ехать обратно тоже час. т. о. в сумме 3 часа 12 минут минус время для преодоления 1 км. но это явно не 12 минут, и даже не 5. так что: ответ: не смогут

Вероятность того что первый синий 4/(4+6)=4/10  теперь на один синий в коробке меньше и вероятность вытащить синий 3/(3+6)=1/3 вероятность того что оба синии равна 4/10*1/3=4/30=2/15 === вероятность того что первый синий 4/10, зеленый 6/10 пусть первый синий тогда вероятность того, что второй зеленый равна 6/9=2/3 и общая вероятность вытащить синий за ним зеленый 4/10*2/3=8/30=4/15 пусть первый зеленый, тогда вер. того, что второй синий 4/9 и события 6/10*4/9=24/90=12/45 искомая вероятность вытащить карандаши разных цветов 4/15+12/45=2*12/45=24/45

Вы должны указать представителя профессии, которая вам нравится, и описать, почему вы считаете его настоящим профессионалом в своем деле, почему он для вас профессиональный идеал. например: "я мечтаю стать учителем, потому что я люблю детей и мне хочется учить их чему-то новому, открывать для них непознанный мир. когда я училась в начальной школе, у нас преподавала замечательная женщина - мария ивановна киселёва. она всегда была чуткой к детям и не обделяла вниманием ни одного ученика. когда мы заходили в класс, она всегда  встречала нас улыбкой, и мы чувствовали, что педагог нас, действительно, любит. она никогда не ругала провинившихся учеников перед всем классом, а если кто-то не выполнял , то она не кричала, а мягко интересовалась, почему он не смог этого сделать. и если причина была в том, что ребенок не понимал тему, то она в конце урока ему ее объясняла. я бы хотела стать таким же педагогом как мария ивановна."