Петя и пять его одноклассников стартовали одновременно в забеге на 100 метров, и петя пришёл первым. через 9 секунд после начала забега никто ещё не финишировал, и все его участники в сумме пробежали 290 метров. а когда петя закончил бег, остальным пяти участникам оставалось пробежать до финиша в сумме 100 метров. сколько метров пробежал петя за 9 секунд?

Все вместе бегут 6*100=600м 290/9 м/с- совместная скорость 600-290-100=600-390=210м пробежали до финиша пети 210: 290/9=210*9/290=21*9/29=189/29  сек-бежали до финиша пети 9+189/29=261/29+189/29= 450/29  сек бежал петя 100: 450/29=100*29/450=2*29/9=58/9= 6 4/9  м/с-скорость пети 58/9*9=58м пробежал петя за 9 сек

Ксожалению,в наше время мы повсеместно встречаемся с вредными привычками.если даже они не касаются лично нас,всё равно в жизни мы часто встречаем людей с этими недостатками. вначале определимся,какие именно привычки называются вредными.это алкоголизм,наркомани,курение,игровая зависимость,токсокомания.поскольку есть привычки и не вредные,напр. грызть ногти.от этой привычки последствия,естественно,практическу отсутствуют,разве что наносят эстетический вред его обладателю. вредные привычки появляются в нашей жизни чаще,чем хотелось бы.они подостерегают нас на каждом шагу.и чем старше мы становимся-тем больше шансов у нас попасться на эту пагубную удочку.нам хочется пораньше повзрослеть,перенять не самые лучшие привычки даже наших родителей,старших братьев и сестёр,родственников и знакомых.но мы должны с полной ответственностью относиться к тому,что это опасно и вредно для нашего здоровья,для нашего будущего.мы сами себе должны сказать категорическое нет этим привычкам.ведь если ты им не обладаешь-то впредь тебе и не придётся от них отказываться. самое худшее-это уже устоявшаяся привычка.она сопоставима уже с болезнью.человек становится зависимым и не представляет жизни без рюмки или сигареты.поэтому самая лучшая борьба с вредными привычками-это избегать их самому и объяснять своим друзьям об их вреде.а если вы имеете вредные привычки,воспользуйтесь своим шансом,бросайте их пока не поздно.у других такого шанса больше нет.

Вобласти культуры государство больше внимания уделяет системе образования. в 1992 г. был принят закон “об образовании”, положивший начало реформированию российской средней и высшей школы. в законе декларировался отказ от командно-административного системой народного образования, приоритет гуманистических принципов в обучении и воспитании, адаптивность системы образования. средним и высшим учебным заведениям была предоставлена определенная академическая свобода. главной своей государство считает сохранение единого образовательного пространства страны.    за 90-е годы резко изменилось культурное пространство россии. на первый план выдвинулась массовая культура. шоу-бизнес занял прочные позиции на радио, телевидении, в периодической печати, в массовых зрелищных мероприятиях. книжный рынок, насытив первоначальный спрос населения на детектив, эротику, мистику, стал способен удовлетворять потребности в самой разнообразной . большинство театров, музеев других учреждений культуры, преодолев серьезные материальные трудности первых лет реформ, сумели найти свою нишу и приспособиться к новым реалиям.    снятие идеологических преград позволило россии резко активизировать культурные связи с миром. наряду с западной массовой культурой, со всеми ее негативными явлениями, расширение контактов с зарубежными странами в целом оказало позитивное влияние на российскую культуру. современные средства международной информации (спутниковое телевидение, интернет) значительно раздвинули культурные горизонты, сделали мировые культурные события мгновенным достоянием и граждан нашей страны.    культуре современной россии, как и многому другому в сегодняшней жизни страны, трудно дать однозначную оценку. в представлении одних, она находится в состоянии глубокого кризиса, для других же культурный плюрализм явился важным достижением.