46030 дм2 надо перевести в квадратные метры и дециметры

Пошаговое объяснение:

1.Что бы начертить отрезок нужно провести прямую и обозначить концы точками.Длина отрезка -это расстояние между его концами

2.Одним

3.что бы сравнить два отрезка , нужно сравнить их длины.Из первого отрезка вычесть второй.Если разность положительная то первый отрезок больше , если отрицательная то наоборот.если разность равна 0 отрезки равны.

4.Что бы измерить длину отрезка нужно измерить расстояние от точки до точки обозначающие отрезок.

5.Километры , метры , дециметры , дюймы , сантиметры , миллиметры , футы , мили.

6.Нужно начертить три точки не на одной прямой и соединить их пересекающимися прямыми , Что бы были образованны три внутренних угла.

1.Сложить длины всех сторон что бы получить периметр многоугольника.Периметр равен сумме всех сторон.Вычислить значения каждой стороны многоугольника по данным координатам точек его вершин , а потом просто сложите эти значения.

Пошаговое объяснение:1) здесь используется формула сложного процента a(1+n:100)^r где r-годы n-процент на то на сколько увеличили подставим a-первоначальная цена подставим  рублей получит за 2 года   2) просто отнимим все что он потратил от общего кол-ва денег 15000-0,4*15000-0,31*15000-4300=50 рублей останется 3)пусть x=180км это путь который должен пройти автомобиль ;  тогда нам известно что за   1-й час -0,4x  за 2-ой - 0,40*0,82*x =0,328x     отноимим это все от x-0,328x-0,4x=0,272x=0,272*180=48,96km  осталось пройти 4)  пусть x общее число учеников и также известно что 0,48x учеников класса пошли на выставку а остальные  13 ( x-0,48x=0,52x)  то есть 13=0,52x   тогда x=25 это кол-во учащихся в классе   6) тетрадь -150р  ; учебник-250р общая стоимость 250+150=400  так как процент сотая часть числа % это и есть ответ

Пошаговое объяснение: