Сачыненне на тэму век жывi.век вучысь

Вік живи вік учись я вчуся в школі, роз'яснюю теми з вчителями. вік живи вік учись означає , скільки потрібно вчитися стільки і буду, буду залишатися в школі , навчати весь матеріал! поки не я буду знати все, що я не зможу навчитися добре. іноді я розумію різні теми , а в деяких важко. я намагаюся вчитися, адже навчання важливіше всього, я вивчусь і буду продовжувати шлях до старанню . я хочу стати , (ким хочеш пиши ) що б, заробити грошей, надалі бути розумною, знати відповідь на всі питання, що б дати позитивну відповідь! буду вчитися, і намагатися кілька років, потім буду вчитися в колежді або в інституті, хочу мати хорошу роботу, улюблену і хорошу , любвиабильную проффесію. для роботи найважливіший предмет той на якому ти говориш, і звичайно ж . навчання дуже важлива в житті, щоб прогодувати себе, придбати одяг, добре одягатися і головне що б бути розумними!

Магніт  — тіло, що має власне магнітне поле, магнітний диполь.  у магнітному відношенні всі речовини можна розділити на слабомагнітние       (парамагнетики і діамагнетик) і сільномагнітние (феромагнетики).       пара-і діамагнетик за відсутності магнітного поля не намагнічені і характеризуються однозначною залежністю j від h.       феромагнетики називають речовини (тверді), які можуть володіти спонтанної намагніченістю, тобто намагнічені вже при відсутності зовнішнього магнітного поля. типові представники феромагнетиків - це залізо, і багато їх сплави.       магнітне поле в речовині.       якщо в магнітне поле, утворене струмами в проводах ввести ту чи іншу речовину, поле зміниться.

Для начала записываем рядом делимое и делитель, затем разделяем их «уголком». теперь нужно внимательно посмотреть на цифры делимого и, двигаясь слева направо, найти в нем наименьшее число, которое больше делителя. чисел тут три: 8, 86 и 861.  из них наименьшим является  8. теперь нужно ответить на главный вопрос! сколько раз наш делитель (7) содержится в числе 8? один раз. поэтому смело пишем 1 под чертой – это первая цифра частного, которое мы пытаемся найти.а где же столбик? сейчас будет : ) теперь умножаем 7 на 1 и получаем 7. записывем полученный результат под первым числом делимого и вычитаем в столбик, то есть из 8 вычитаем 7. получаем 1. если вы все сделали правильно, результат вычитания должен быть меньше делителя. если больше, значит вы неправильно определили, сколько раз 7 содержится в 8. поскольку результат вычитания меньше делителя, нам нужно его увеличить для продолжения нашего нелегкого труда. и делать это мы будем за счет следующей цифры делимого. поскольку 8 мы уже использовали, берем  6  и приписываем к единице.теперь отвечаем на уже знакомый вопрос. сколько раз 7 содержится в 16? два раза. приписываем двойку к единице под чертой — это вторая цифра частного. умножаем 7 на 2, получаем 14 и записываем результат под 16. дальше идем по уже знакомому пути. вычитаем 14 из 16, получаем 2 (2 меньше 7, значит все сделано правильно). используем третью и последнюю цифру делимого –  1, сносим ее вниз и приписываем к двойке, получая 21. снова отвечаем на знакомый вопрос. сколько раз 7 содержится в 21? три раза. пишем тройку под чертой. умножаем 7 на 3, получаем 21 и записываем в столбик под 21. вычитаем 21 из 21, получаем 0. ура, деление выполнено без остатка! ответ –  123.