Решить пример по за 3 класс 8 о 4 о 2 = 1

8o 4 o 2 = 1 8 : 4 : 2= 1

8°4°2=1 8: 4: 2=1

Мин телим турында сөйләү үзенең друге, чөнки ул-искиткеч кеше, чын дус, ул да предаст дә аерылмас бу беде. минем берсен бик кызыклы кыяфђт. күзләренә караңгы-яшел, чәч түгел, бөтенләй кыскача стрижены һәм матур уложены. челка генә небрежно ята бу левую якка. уши бераз " растопырку, әмма бу изюминка аның тышкы кыяфәттә дә чагылыш таба. на лбу кечкенә шрам, чөнки күптән түгел вступился өчен нинди дә булса мальчишку. ул бик киң татарстан җилкәсенә төшә, чөнки спорт белән шөгыльләнә. бармак кулыннан бик озын, әйтерсең табигать назначила аңа музыка белән шөгыльләнә. ул вспыльчив һәм отходчив. һәрвакыт тора өчен дөреслекне беркайчан да калыша. әгәр обижают слабого, һәрвакыт ярдәмгә килә. ул тора горой өчен теге кемне ярата һәм югары бәяли. бик волевой характерда. белән юмор хисе бар, аның да тулы тәртип. әгәр сиңа күңелсез булса, минем бер-бер монда ничек шунда. гел тыңлый һәм бирәчәк советы. ул бик түбәнчелек белән карый, үзенең әнисенә, ә бу-бик мөһим күрсәткеч. бервакыт ул күрдем, ничек обижают малай һәм ул вступился аның өчен белмичә, аның якын. генә күрдем, һөҗүмчеләр эшләүчеләрдер тђртипсезлек, ул кирәк ашыгыч рәвештә туктатырга. бер генә тапкыр ул вступался минем өчен, мин бу нуждался. әнисен ул һәрчак ярдәм итә, һәм йорт буенча, сумкалар, өйгә белән продуктлары белән җиткерергә, нәрсә түгел попросит, ул эшли. төрле ссорах ул тырыша кадәр җиткерергә драки, ә тырышырга тәмамлап, барысы да тыныч разговором, ләкин әгәр кирәклеген куллану көч бар, ул да струсит. мин горурланам нең дусты. мине кызыксындыра соң аның кыюлыгы, аның честолюбие һәм әниләр турында кайгырту. миңа ошый, чөнки ул бервакытта да аерылмас дусты беде. һәрвакыт протянет ярдәм кулын. түгел обидит слабого, ә киресенчә заступится каршындагы случает. һәрвакыт подставит үз эчтђге. миңа калса, ул бик зирәк кеше түгел, еллар буенча. ошый, аның юмор хисе. бездә һәрвакыт табылачак уртак темалар. һәм, гомумән, горурланам мин. миндә дә бар андый бер-бер.

1) жидкая вода летом вы неоднократно отмечали, что земля уже нагрелась, а вода еще долго остается холодной. входя в воду, вы ощущаете, что ее температура неодинаковая: верхние слои значительно теплее, чем нижние. перемешивание верхних и нижних слоев производит ветер, вызывающий волнение на поверхности, – чем глубже, тем вода холоднее . то есть жидкая вода, море, реки, озера и т.д. 2) газообразная вода-вода может находиться в газообразном состоянии, т. е. в состоянии водяного пара. белое облако, которое образуется по ночам и рано утром в низинах и над водоемами; белый дымок, который вырывается из носика чайника, или белые видимые клубы над сосудом, где закипает вода, – все это не водяной пар, а туман – мельчайшие капельки воды, образующиеся в воздухе. 2) лед, снег– твердая вода в природе мы знаем, что вода обладает текучестью. оказывается, и лед при определенных условиях может «течь». на земле существуют огромные «ледяные реки», медленно стекающие с высоких гор. их называют ледниками