Вкомнате стоят трёхногие табуретки и четырёхногие стулья. когда все сидячие места заняли люди , то в комнате оказалось 39 ног. сколько четырёхногих стульев находиться в комнате.

методом подбора, взять 3 трехногие табуретки и 4 четырехногие стулья.посчитаем что в сумме будет: 9+ 16= 25.посадим на каждую табуретку по человеку, то получится 25 + (3*2)+ (4*2) = 25+ 6+ 8=39.ответ: 4 стула 

11 апреля 2012 г. в институте языка, и карнц ран (г. петрозаводск) состоялась учебно-исследовательская конференция «элиас леннрот и культурное наследие -финских народов карелии». тема конференции была выбрана неслучайно: она к юбилею элиаса леннрота, со дня рождения которого 9 апреля 2012 г. исполнилось 210 лет. на конференции прозвучали доклады специалистов и юных исследователей, которые только начинают свой путь в науке: студентов петрозаводского государственного университета, карельской государственной педагогической академии, петрозаводской государственной консерватории имени а.к.глазунова г. петрозаводска и школьников из олонецкого, прионежского, кондопожского, суоярвского районов и петрозаводска. увеличить  основная мероприятия состояла в привлечении внимания школьников, педагогов, студентов и ученых к личности элиаса леннрота и его вкладу в исследование культуры и -финских народов. участники конференции представили доклады об исследовательской деятельности элиаса леннрота и её значении для развития культуры и самосознания -финских народов, новых исследованиях, касающихся традиционной и современной культуры -финских народов карелии. значение деятельности элиаса леннрота трудно переоценить, он занимался изучением культуры и народных традиций финского и карельского народов, а также вепсов. в 19 веке еще не было общедоступных школ, а все, что нужно было знать детям, содержалось в сказках, рунах. многие не умели писать, поэтому запоминали песни, ритмично произносимые руны, считалки, скороговорки, пословицы и поговорки. в таких условиях леннроту было трудно собрать создать национальный эпос, но, очарованный красотой языка и сюжетов, он проделал огромную работу по сбору и обработке рун. впоследствии «калевала» повлияла на финское искусство и стала источником вдохновения для музыкантов, писателей, поэтов. и по сей день образовательный и культурный потенциал «калевалы» находит свое применение в педагогической и творческой деятельности, эпос подрастающему поколению найти ответы на волнующие их вопросы мироздания, постичь разницу между добром и злом, поскольку именно многовековая народная культура тесно связана с жизнью. мероприятие прошло в рамках реализации целевой программы «сохранение единства народов и этнических общностей карелии на 2012-2016 годы («карьяла – наш дом») на 2012 год. учредители конференции: государственный комитет республики карелия по вопросам национальной политики, связям с общественными и религиозными объединениями и институт языка, и карельского научного центра российской академии наук.

1)-2(x+-2)=3(-x+4)+3(x-5);           2)5(x-2)-3(x+4)=-2(x+-3); -2x-3+x+2=-3x+12+3x-15;                   5x-10-3x-12=-2x-4-x+3; -2x+x=12-15+3-2;                                 5x-3x+2x+x=-4+3+10+12; -x=-2;                                                   5x=21; x=2.                                                       x=4,2.