Впервый день в школе в столовую 3 тона в которых было 108 л молока. во второй день 4 таких же бидона молока. сколько литров молока во второй день?

108/3=36л в 1 бидоне 36*4=144л во второй день

1)108/3=36 л. -в одном бидоне 2)36*4=144 л.

Вмоей семье. каждому человеку в жизни нужна . вся наша жизнь, начиная с рождения, связана с . например, родился человек – его взвешивают и измеряют рост. нужна нам постоянно: если шьют одежду или строят дом, то сначала делают замеры и расчеты. когда мы едём в магазин за продуктами или одеждой, мы используем . даже в приготовлении пищи мы должны правильно и точно все рассчитать. сегодня без знаний трудно найти хорошую, высокооплачиваемую работу. нужна в профессии учителя и врача, строителя и кассира, и во множестве других профессий. не существует профессий, где не нужны знания . нужна моей маме. она работает учителем начальных классов и сама обучает детей . моя старшая сестра бухгалтер. она начисляет зарплату, отпускные, больничные и в работе применяет знания. я думаю, что нельзя стать хорошим специалистом в любой профессии без знания . другой я часто думаю, что было бы, если бы мы до сих пор не умели писать и считать. наверное, жизнь была бы скучной и однообразной. например, я люблю головоломки, разные . они мне развиваться, и я всегда радуюсь, когда нахожу правильное решение. — основа точных наук. без них невозможно построить корабль и самолет, автомобили и метрополитены, даже строительство домов требует точности. любовь к точным наукам развивает умение логически мыслить, анализировать, смотреть на вещи другими глазами и давать точное определение. я с большим старанием и желанием учу начальный курс , потому что ее знание меня к , , , высшей . это те ступени, которые я должен преодолеть, чтобы стать хорошим программистом. работа на компьютере, создание новых интересных программ — вот моя мечта. и я осуществлю ее. мое будущее связано с .

                             Скорость         Время         Расстояние

1-я часть пути         3 км/ч                ?                   12 км

остановка                   -                  5 мин                 -

2-я часть пути            ?                    2 ч                15 км

3-я часть пути        1,5 км/ч             2 ч                   ?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

1) 12 : 3 = 4 (ч) - время, затраченное на первую часть пути;

2) 5 мин = 5/60 ч = 1/12 (ч) - время остановки;

3) 1,5 · 2 = 3 (км) - третья часть пути;

4) 12 + 15 + 3 = 30 (км) - весь путь туриста;

5) 4 + 1/12 + 2 + 2 = 8 1/12 (ч) - время, затраченное на этот путь;

6) 30 : 8 1/2 = 30 : 17/2 = 30 · 2/17 = 60/17 = 3 9/17 (км/ч) - средняя скорость туриста.

ответ: 3 целых 9/17 км/ч.