Для отправки в школьную столовую приготовили 36 кг бананов и столько же апельсинов, бананы упаковали в ящики, по 6 кг в каждый, а апельсинов по 4 кг в каждый, сколько всего ящиков с бананами и апельсиноми приготовили для отправки

1)36÷6=6(я) с бананами 2)36÷4=9(я) с апельсинами 3)6+9=15(я) ответ: 15 ящиков с бананами и апельсинами приготовили для отправки

(36: 4)+(36: 6)=9+6=15

30-10=20 л яблочного сока                                                                                         20: 2=10 л грушевого сока                                                                                         ответ: бабушка приготовила 10 л грушевого сока

Навіщо потрібно вчитись? навчання, згідно енциклопедичного визначення, означає процес збирання та нагромадження досвіду, внаслідок чого виникають нові вміння та навички, або модифікуються до того набуті знання . термін “навчання” вживається у вузькому значенні для означення свідомого і спланованого здобування відомостей, кваліфікації, вмінь, а також у ширшому значенні – для означення кожного досвіду здобутого людиною несвідомо.можна виділити багато типів навчання, і такий поділ буде залежати від свідомості людини та її мислення в процесі навчання, спрямування до якоїсь мети, видів і форм в яких проходить навчання і т. д.людина навчається протягом всього життянавчання є однією з базових функцій людини, незалежно від того, свідомо вона прагне науки чи живе без контролю над своїм розвитком – все одно, чогось вона навчиться . ми пізнаємо нове за радіо, телебачення, преси, інтернету чи розмов з іншими людьми. в залежності від ситуації також можна здобути знання випадково. з таким неконтрольованим навчанням трапляється отримати інформацію з злих або неправдивих джерел. не завжди те, що ми дізнаємось є правдою. не обов'язково все нам стане у пригоді. ми можемо уникнути таких помилок, якщо підходити до навчання свідомо і контрольовано. оточуюча реальність постійно змінюється. потреба підвищення кваліфікації виникає саме з необхідності пристосування до економічних, наукових чи культурних змін, від чого й залежить суспільно-економічний розвиток.