Придумать две разных по смыслу , какие развязуються так: 21: 3=7

1.у тани было 21 конфет.она поделила конфеты с 3 подругами.сколько конфет досталось каждому? решение: 21: 3=7(кон)ответ: по 7 конфет досталось каждому.2.в классе учатся 21 учеников.они учат 3 .и известно,что в каждой группе,одинаковое кол-во учеников.по сколько учеников,учат иностранный язык? решение: 21: 3=7(уч)ответ: по 7 учеников учат иностранный язык.

Горничная музея пошла в магазин за мылом. на один зал она тратит 3 куска мыла. сколько раз ей придется сходить в магазин если у нее 21 рубль? сережа за 1 час съедает 3 яблока. а в корзинке их всего 21 штука. за какое количество времени сережа съест все яблоки?

а) Если восьмые степени двух чисел равны, то равны и сами числа -НЕ ВСЕГДА РАВНО.

- Будет равно если основания равны;

-Не будет равно если основания разные.

б) Если к отрицательному числу прибавить шестую степень того же числа, то получится положительное число- НЕ ВСЕГДА ВЕРНО.

-если отрицательное число по модулю больше 1 , то верно.

- если отрицательное число по модулю меньше одного, но больше 0, то неверно.

в) Если из отрицательного числа вычесть седьмую степень этого же числа, то получится отрицательное число-НЕ ВСЕГДА ВЕРНО.

-если отрицательное число по модулю больше 1 , то неверно.

- если отрицательное число по модулю меньше одного, но больше 0, то верно.

1 введение  (я люблю возиться на кухне и маме готовить обед или ужин….)

цель работы: (научиться приготавливать полезный завтрак; приготовить воскресный завтрак …

: (научиться приготавливать завтрак для всей семьи, составлять план работы, учитывать вкусы членов семьи, рассчитывать стоимость блюд…

2.первоначальный спектр идей для завтрака:

(на уроках я научилась приготавливать… ещё я могу приготовить по рецепту моей мамы…..или прочитать в кулинарной книге, как приготовить……)

3. выбор меню для завтрака. исследование вкусов моей семьи:

блюда для завтракабабушкамамапапабратяйца всмяткуомлет с зеленью и помидорамикаша рисовая молочнаяпудинг рисовыйсырники со сметанойчайкакао

(на основании исследования выбираю для моего завтрака: ………….)

4 описание работы (подробно, нужно фотографировать процесс)

посуда и инвентарь:

технологическая последовательность работы:

техника безопасности:

5. подсчёт стоимости завтрака:

продуктыкол-во израсходованных продуктов в г, шт.цена за единицу (за кг, л, десяток), руб.стоимость израсходованного продукта, рубмолоко200408яйца35516-50сахар100464-60крупатворогитого39-10

6. самоанализ и оценка моего завтрака:

я приготовила завтрак для моей семьи. со своей работой я полностью справилась сама. у меня не получилось сделать все самостоятельно и мне …… сделать….. мне было легко (трудно) сделать ……….. мне понравилось ……. легче всего у меня получилось……. у меня не это произошло потому, что……….. моим близким (не)понравился мой завтрак, потому что…..

оценка моего завтрака:

внешний видвкусароматсервировкабабушкааппетитный….правильный…..приятный, пахнет…..соответст-вующаямамапапабрат