Из двух городов, расстояние между которыми 850 км, одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. скорость одного поезда 85 км/ч. определи скорость другого поезда, если они встретились через 5 ч.

48*7=336(км)-прошел один поезд за 7 часов 644-336=308(км)-расстояние,пройденное другим поездом 308: 7=44(км ч)_скорость второго поезда

85*5=425 км за 5 часов прошел 1 поезд                                                                                   850-425км до встречи прошел 2 поезд                                                                                   425: 5=85 км/час скорость 2 поезда

5 учащихся написали на «Отлично»

7 учащихся написали на «Хорошо»

2 учащихся получили «Думай»

6 учащихся получили  «Старайся»

Пошаговое объяснение:

Количество всех отметок составляет 100%.

Из них:

25% - на «Отлично»

35% - на «Хорошо»

10% - «Думай»

«Старайся» получили: 100% - (25%+35%+10%) = 100% - 70% = 30% учащихся

Всего 20 учеников

20*25/100 = 5 учащихся написали на «Отлично»

20*35/100 = 7 учащихся написали на «Хорошо»

20*10/100 = 2 учащихся получили «Думай»

20*30/100 = 6 учащихся получили  «Старайся»

5+7+2+6 = 20 учеников в классе

Язнаю, кто тебе - это !   вот ответ   җиктереп пар ат, казанга туп-туры киттем карап; чаптыра атларны кучер, суккалап та тарткалап. кич иде. шатлык белән нурлар чәчеп ай ялтырый; искән әкрен җил белән яфрак, агачлар калтырый. һәр тараф тын. уй миңа тик әллә ни җырлый, укый; нәрсәдәндер күз эленгән һәм тәмам баскан йокы. бер заман ачсам күзем, бер төрле яп-ят кыр күрәм; аһ, бу нинди айрылу? гомремдә бер тапкыр күрәм. сау бул инде, хуш, бәхил бул, и минем торган җирем, мин болай, шулай итәм дип, төрле уй корган җирем. хуш, гомер иткән шәһәр! инде еракта калдыгыз; аһ! таныш йортлар, тәмам күздән дә сез югалдыгыз. эч поша, яна йөрәк, хәсрәт эчендә, уйда мин; ичмасам иптәш тә юк ич, тик икәү без: уй да мин. аһ, гөнаһым шомлыгы, бу кучеры бик тын тагын, җырламыйдыр бер матурның йә калфагын! әллә нәрсәм юк кеби; бер нәрсә юк, бер нәрсә ким; бар да бар, тик юк туганнар, мин ятим монда, ятим. монда бар да ят миңа: бу миңгали, бикмулла кем? бикмөхәммәт, биктимер — берсен дә белмим, әллә кем! сездән айрылып, туганнар! — җайсыз, уңгайсыз тору; бу тору, әйтергә мөмкиндер, кояш-айсыз тору. шундый уйлар берлә таштай катты китте башларым; чишмә төсле, ихтыярсыз акты китте яшьләрем. бер тавыш килде колакка, яңгырады бер заман: «тор, шәкерт! җиттек казанга, алдыбызда бит казан». бу тавыш бик ачты күңлем, шатлыгымнан җан яна; «әйдә чап, кучер, казанга! атларың ку: на! на-на! » әйтә иртәнге намазга бик матур, моңлы азан; и казан! дәртле казан! моңлы казан! нурлы казан! мондадыр безнең бабайлар түрләре, почмаклары; мондадыр дәртле күңелнең хурлары, оҗмахлары. монда хикмәт, мәгърифәт һәм монда гыйрфан, монда нур; монда минем нечкә билем, җәннәтем һәм монда