1. известно, что график прямой пропорциональности проходит через точку а (5; 233 проходит ли этот график через точку в (4/7; 25, 68) 2. точки а, к, в, с лежат на одной прямой, причём ас = 34, ак=15, вс=14. сколько различных значений может принимать длина отрезка вк? 3. прямая ав параллельна прямой сd, а прямая ас не параллельна прямой вd. при этом

график прямой пропорциональности задаётся формулой у=кх

подставим значения х=1,5 у=-3

-3=к*1,5

к=-2

подставим значения х=-11 у=22

22=к * (-11) к=-2

коэффициенты в обоих случаях равны, значит график проходит и через точку а и через точку в.

2231| 6 18     | 371                             43   42     11       6         5(остача)  15421|5 15       |3084     42     40       21       20         1(остача) 720 |14 70   | 51   20   14     7(остача) 802 |45 45   | 17 352 315   37(остача) 5231 | 51 51     | 102   131   102     29(остача)

Первые известные записи были найдены в папирусе ахмеса, созданном египтянами. авторы текста нам неизвестны. все из папируса ахмеса (записан ок. 1650 года до н. э.) имеют прикладной характер и связаны с практикой строительства, с измерением земельных участков и т.д.в древнем вавилоне писали клинописными значками на глиняных табличках, которые в немалом количестве дошли до наших дней (более 500 тыс., из них около 400 связаны с ). и всё же знания в вавилоне, не имела целостного характера и сводилась к набору разрозненных приёмов. систематический доказательный подход в появился только у греков. в современном понимании этого слова родилась в греции. в других странах в это время использовалась для обыденных нужд (подсчёты, измерения, астрология). теории в полном смысле этого слова не было. пифагор, vi век до н. э. (580—500годы), — древнегреческий философ и , первым заложил основы как науки (в современном понимании этого слова), имел свою школу (школа