Послевоенное развитие франции сша германии (сравнить)

вторая мировая война к крупнейшей катастрофе. в войне участвовали 60 государств, на территории которых проживало 4/5 населения планеты. военные действия велись на территории 40 государств европы, азии, африки. в вооруженных силах состояло 110 млн человек. война унесла жизни 55 млн человек. военные расходы были в 4,5 раза больше, чем в первую мировую войну.

Школьная парта – это опорный предмет мебели, за которым дети день ото дня занимаются своей нелёгкой деятельностью. парта должна быть прочной и надёжной, ведь дети иногда довольно быстро расправляются с предметами мебели, особенно, в школе. первую школьную парту в россии изобрёл учитель п. ф. коротков в 1897 году. он сконструировал этот предмет мебели самостоятельно, глядя, как мучаются его ученики, не зная, как разместить учебники на поверхности стола, как вместить тяжёлые и громоздкие столы в узкие помещения, предназначенные для занятий. за созданной коротковым партой ученик в наши дни может свободно читать, писать и рисовать, не портя своё зрение. парты имеют нейтральный приятный цвет, настраивающий детей на учёбу, не раздражающий глаза, не отвлекающий внимание. под ученическим столом обязательно должна находиться полка, на которой прилежные ученики хранят учебники и тетради, а предприимчивые – шпаргалки. ученический стол – это, можно сказать, полноценное рабочее место для школьника, поэтому парта, помимо всего прочего, должна соответствовать юных «работников» . учащиеся должны иметь возможность сидеть в удобном положении, это залог их будущего здоровья, ведь дети проводят за школьной партой много часов.вот

Я— школьная парта. мое место в классе — воз­ле окна, в первом ряду. я — шестая по счету, самая последняя, а это место считается среди парт неудачным. но мне оно нравится, потому что можно, когда захочешь, мечтать, глядя в окно. осенью так красиво с деревьев листья, а зимой подоконник усы­пан снегом. но я — рядом с батареей, и мне тепло, какая бы вьюга ни бушевала на улице. [sms] лучше всего весной: появляется солнышко и через оконное стекло так нагревает мою крышку, что больно при­трагиваться! так я загораю. летом меня красят, и в новый учебный год я вступаю свежеокрашенной — как новенькая. за много лет я успела побывать песочной, голубой, синей, зеленой и даже кремо­вой! иногда моя новая краска облупливается (или ученики тихонько отскребают кусочек за кусочком) и тогда проступают нижние слои — словно окошки.  к середине учебного года я успеваю изрядно испачкаться и выгляжу уже не так нарядно. часто я превращаюсь в свалку бума­жек, огрызков, кусочков хлеба и колбасы, жевательной резинки. это неприятно.  конца учебного года я и ученики, сидящие за мной, ждем с одинаковым нетерпением. нам хочется отдохнуть! но учеба еще не окончена.  к апрелю-маю я превращаюсь в настоящее произведение художественного искусства школьников. картины и мудрые из­речения наносятся на меня с ручек, карандашей или циркулей, ножиков и других острых предметов. часто эта про­цедура болезненна, но я терплю, потому что иначе уче­ники начнут разрисовывать стены, подоконники и даже друг друга!   а вообще мне нравится школьная жизнь, потому что тут инте­ресно и никогда не бывает скучно! [