Составьте выражение по условию . в саду растет a кустов сирени, а жасмина на 6 кустов меньше.сколько в саду кустов жасмина?

А- 6 кустов жасмина растет в саду

  роман л.h. толстого «война и мир» — вершинное произ­ведение классической . интересно, что до реформы орфографии слово «мир» в названии романа писалось так, что обозначало «общество», а не «перемирие» как альтернативу войне. в произведении изображены масштабные события: целых две войны (союзническая война 1805 года, ко­гда войска австрии в борьбе с наполеоном, и отечественная война 1812 года). военные сцены романа пе­ремежаются с описанием жизни светского общества того вре­мени (салонных бесед, дружеских разговоров, любовных ро­манов и семейных праздников). важную роль в произведении играют массовые сцены. они автору развернуть широкую панораму ­ческих событий. роман открывается описанием вечера в салоне анны пав­ловны шерер, фрейлины и приближенной императрицы марии федоровны. примечательно, что переводы с французского пе­ремежаются в романс с основным повествованием, которое ве­дется на языке. парадоксально, но дворянство не только говорило, но и думало на французском языке. основной принцип поведения в этом светском обществе — манерность. князь василий говорит «по привычке, как за­веденные часы, говоря вещи, которым он и не хотел, чтобы верили». на лице анны павловны постоянно держится сдер­жанная улыбка. она берется провозглашать россию спасительницей европы, не понимая, на какие жертвы и лишения обрекают страну эти военные действия. с милыми улыбками легко красивыми жестами отправлять людей на смерть. глав­ное — подчеркнуть самоотверженность и высоту души импе­ратора александра. светская беседа становится для дворян самоцельной, ее содержание должно быть интеллектуально наполненным, сопровождаться грациозными жестами и при­нятыми в обществе манерами. о том, как трагично гибнут и жестоко на полях сражений солдаты, речь просто не ведется.

Осталось 20 камней, всего. рассуждаем: пусть взято некоторое количество камней первого вида, а затем - второго вида взяли столько, сколько их осталось в первом случае. замените мысленно эти камни, взятые на оставшиеся. получится, что использованы все камни одного вида. а другого вида - не тронули. но, ведь было и тех и других по 20 штук. вот, всего и осталось 20 штук. второй способ. с "иксами": пусть камней первого вида взяли х штук. осталось (20 - х) . всего взяли (20 - х) + х = 20. а так как их было 20 +20, то 40 - 20 = 20. успеха вам и "пятерки"!