Проверь истиноость высказывания 9060*405-405350: 670*809< 398*(2881440: 360)-5737

9060*405-405350: 670*809=3179855398*(2881440: 360)-5737=3179855                                                3179855 и  3179855 (верно)    9060*405-405350: 670*809=32 879 8551) 9060*405=3 3369 3002) 405350: 670=6053) 605*809=4894454) 3 3369300-489445=32 879 855398*(28814

То же вижу огэшник)) ну, окей первая , которую ты предоставил, это не проценты, это на вероятность (хотя через проценты ее то же можно решить) 1 . здесь всё зависит от вопроса , при чем реально всё) тебе дан вопрос найти вероятность, что будет с яблоками для начала, ты должен найти общее количество пирожков, оно равно 15. далее, т.к. дан вопрос про яблоки, то количество пирожков с яблоками ты должен поделить на общее количество т.е. 3 к 15, или же 3/15, сокращаем и получается 1/5 = 0,2. в общем, то, что тебе нужно найти, вот это количество ты делишь на общее количество всего надеюсь понятно) №2 здесь уже на проценты составляешь условие в начале года — 400тыс. в конце года — 500тыс. в данном случае, начало года — это 100% а конец года — х % следовательно, в начале года — 400тыс. — 100% в конце года — 500 тыс. — х% составляешь пропорцию, проценты уходят в знаменатель, т.е. 400.000/100 = 500.000/х как говорит наша учительница, «крест-накрест» 400.000х = 100*500.000 400.000х = 50.000.000 находим х нули убираются 4х=500 х= 125 т.к. вопрос найти «на сколько увеличилась» , то 125 - 100 = 25% ответ: на 25% увеличилось. советую обязательно читать вопрос , ибо минус легко словить в с процентами составляешь пропорцию и идет «крест-накрест» в с вероятностью смотришь на вопрос и известное, так скажем, делишь на общее количество

Я— школьная парта. мое место в классе — воз­ле окна, в первом ряду. я — шестая по счету, самая последняя, а это место считается среди парт неудачным. но мне оно нравится, потому что можно, когда захочешь, мечтать, глядя в окно. осенью так красиво с деревьев листья, а зимой подоконник усы­пан снегом. но я — рядом с батареей, и мне тепло, какая бы вьюга ни бушевала на улице. [sms] лучше всего весной: появляется солнышко и через оконное стекло так нагревает мою крышку, что больно при­трагиваться! так я загораю. летом меня красят, и в новый учебный год я вступаю свежеокрашенной — как новенькая. за много лет я успела побывать песочной, голубой, синей, зеленой и даже кремо­вой! иногда моя новая краска облупливается (или ученики тихонько отскребают кусочек за кусочком) и тогда проступают нижние слои — словно окошки.  к середине учебного года я успеваю изрядно испачкаться и выгляжу уже не так нарядно. часто я превращаюсь в свалку бума­жек, огрызков, кусочков хлеба и колбасы, жевательной резинки. это неприятно.  конца учебного года я и ученики, сидящие за мной, ждем с одинаковым нетерпением. нам хочется отдохнуть! но учеба еще не окончена.  к апрелю-маю я превращаюсь в настоящее произведение художественного искусства школьников. картины и мудрые из­речения наносятся на меня с ручек, карандашей или циркулей, ножиков и других острых предметов. часто эта про­цедура болезненна, но я терплю, потому что иначе уче­ники начнут разрисовывать стены, подоконники и даже друг друга!   а вообще мне нравится школьная жизнь, потому что тут инте­ресно и никогда не бывает скучно! [