399: 57 236: 59 475: 95 609x27-4320: 60

399: 57=7 236; 59=4 475: 95=5 609*27=16443 4320: 60=72

399/57=7 236/59=4 475/95=5 609*27-4320/60= 16371 1)  609*27=16443     2) 4320/60=72 3)  16443-72=16371

1.с превращением в гумус: у большинства школ есть практика и уроки технологии.  для решения этой проблемы можно организовать отряды во время урока или же практики, которые будут отгребать или же собирать, а потом переносить листья к растениям. после чего эти листья превратятся в гумус. 2.можно попробовать устроить акцию или же добровольное движение, направленное именно на уборку листьев. добровольцы могут собирать эти листья и делать гербарий или же использовать их в разных направлениях: творчестве, быту и т.д.

Смотря какая у тебя любимая книга.  начать можно так : книга- учитель жизнь. она может научить нас выходить из сложившихся ситуаций и разрешить конфликты, нам пополнять свой лексикон. я тоже люблю читать книги, одна из моих любимых это (название книги) в своем сочинении ты должен освятить несколько тем, которые ты должен выделить в абзацы. только абзац должен быть закончен тогда, как закончена будет и мысль. иначе это будет некорректно и некрасиво. что ты должен освятить в этом сочинении 1)почему мне нравиться данная книга 2) чему научила меня книга ? 3) как я узнал о ней, или можно по-другому поставить вопрос.. почему я выбрал её ? чем она меня завлекла. в окончании сочинения ты должен сделать концовку.  можно закончить так: прочитав эту книгу, я нашел ответ на вопрос, который мучал меня долгое время. или читая эту книгу, я получил/а огромное удовольствие и узнала много нового о ( о чем говориться) не переживай , и начинай писать! все главное написала