Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. автобус за 5 ч проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3 ч. найдите скорость автобуса. , !

(Х-26)*5=Х*3
5*Х-130=Х*3
5Х-3Х=130
2Х=130
Х=65
65-26=39 скорость автобуса.

1. контрольная работа по 7 класс. ка-3.

вариант а1.

1. на данном рисунке ∠1 = 82°, ∠2 = 119°, ∠3 = 82°.

а) найдите ∠4.

б) сколько углов, равных ∠4, изображено на рисунке? отметьте эти углы.

2. из точек а к в, лежащих на одной из сторон данного острого угла, проведены перпендикуляры ас и bd ко второй стороне угла.

а) докажите, что ас||bd.

б) найдите ∠abd, если ∠cab = 125°.

3. на сторонах ав и вс треугольника авс отмечены точки d и е соответственно. докажите, что если ∠bde = ∠bac, то ∠bed = ∠bca.

вариант а2

1. на данном рисунке ∠1 = 112°, ∠2 = 68°, ∠3 = 63°.

а) найдите ∠4.

б) сколько углов, равных ∠4, изображено на рисунке? отметьте эти углы.

2. из точек с и d, лежащих на одной из сторон данного острого угла, проведены перпендикуляры к этой стороне, пересекающие вторую сторону угла в точках а и в соответственно.

а) докажите, что ас||bd.

б) найдите ∠cab, если ∠abd = 55°.

3. на сторонах ав и вс треугольника авс отмечены точки d и е соответственно. докажите, что если ∠bed = ∠bca, то ∠bde = ∠bac.

2. контрольная работа по 7 класс. ка-3. варианты б1 и б2.

3. контрольная работа по 7 класс. ка-3. варианты в1 и в2.

контрольная работа параллельные прямые 7 класс. ответы

 

вариант а1:   1-а) 61°,   1-б) ещё три угла,   2-a) ас⟂сd, bd⟂cd ⇒ ac||bd,     2-б) 55°.

вариант а2:   1-а) 63°,   1-б) ещё три угла,   2-a) ас⟂ab, bd⟂ab ⇒ ac||bd,     2-б) 125°.

вариант б1: 1-б) 64°,   2-а) 38°,   2-б) 102°.

вариант б2:   1-б) 26°,   2-а) 25°,   2-б) 119°.

вариант в1:   1) 158°,   2-а) 50°,   2-б) 40°.

вариант в2:   1) 107°,   2-а) 50°,   2-б 40

тут все зависит от того, сколько кг сахара смогу съесть крокодилы. к примеру: зеленый - около 2кг, а вот тот, который летит на север - 4кг, потому что, на севере холодно, а холод, как мы знаем способствует вызыванию аппетита.   если у поезда 1 вагон, то он может вместить около тонны сахара. далее мы складываем 2+4 и получаем 8. затем нашу тонну складываем с полученным результатом и выходит 1008кг. ну и отнимаем кол во окон в одном вагоне поезда, т.е. - 8. в итоге мы узнали, что килограмм сахара весит одну тысячу грамм!