На лужайке было в 3 раза меньше воробьёв чем голубей.когда прилетели ещё 10 воробьёв, то их стало столько же, сколько голубей.сколько птиц стало на лужайке?

Пусть х воробьёв было. Тогда голубей было 3х. Когда прилетели 10 воробьев, их стало (х+10). По условию, их стало столько же, сколько было голубей. Составляем уравнение: 3х=х+10; 3х-х=10; 2х=10; х=10:2=5 воробьев было. 5+10=15 воробьев стало. 15+15=30 птиц всего стало.

Задачу нужно  решать методом подбора. Рассуждаем так ,допустим.что воробьев было  4  ,тогда голубей должно быть  в 3 раза больше,тоесть12,если прилетят еще10 воробьев ,то их станет 14- нет не подходит. Думаем дальше ,допустим воробьев было 5,следовательно голубей было 15 , если прилетят еще 10 воробьев их станет15-значит правильно.

Периметр 98

Пошаговое объяснение:

Смотри

P= (a+b)*2 где а- Длина b-Ширина

То есть чтобы получить длину надо вместо а и b подставить числа и умножить на два

получится очень много чисел я в пример только 98 возьму

Вместо а подставил 23

Вместо b подставил 26

получится 49 и умножить на 2 =98

так и надо делать со всеми числами.

Периметр прямоугольника обычно равен сумме его четырех сторон можно умножить на 2. Нам известна ширина прямоугольника и его периметр. Для того,чтобы найти длину прямоугольника нужно из величины периметра отнять две ширины прямоугольника и результат делить на 2. Это если известна длина и периметр

Все деревья примем за единицу (целое).

1) 1 - 7/20 = 20/20 - 7/20 = 13/20 - оставшиеся деревья;

2) 5/8 · 13/20 = (1·13)/(8·4) = 13/32 - часть деревьев, высаженных лицеистами второго класса;

3) 7/20 + 13/32 = 56/160 + 65/160 = 121/160 - часть деревьев, высаженных первым и вторым классами вместе;

4) 1 - 121/160 = 160/160 - 121/160 = 39/160 - часть деревьев, высаженных лицеистами третьего класса;

5) 13/32 - 39/160 = 65/160 - 39/160 = 26/160 = 13/80 - часть деревьев, равная 130;

6) Находим целое по его части:

130 : 13/80 = 130 · 80/13 = 10 · 80 = 800 (дер.) - столько всего деревьев посадили лицеисты.

ответ: 800 деревьев.