Используйте полученные сведения о средствах выражения несогласия, разыграйте следующие ситуации: - вы с другом посмотрели один и тот же фильм, но по разному оценили его. каждый при этом имеет свое мнение. между вами возник разговор. попытайтесь, не ссорясь, отстоять свою точку зрения. - вам сделали замечание, что вы стали хуже учиться. вы с этим не согласны. выразите свое несогласие. - на уроке обсуждается проблема будущей специальности. высказываются разные мнения. вы не согласны, что главное - искать денежную работу. как следует возразить оппоненту, доказывая свою точку зрения? с риторикой!

Ситуация 1:
(друг считает, что фильм получился банальный и не законченный)
Мне кажется, что фильм получился очень даже хороший, ведь в нём было и начало, когда мы знакомились со всеми героями, и начанала завязываться интрига, середина, когда шло развитие событий, и концовка, когда мы узнаём дальнейшие судьбы героев и подводим итоги. На мой взгляд, фильм не не законченный, а просто автор даёт возможность каждому лично решить, что будет с тем героем впоследствии. А скорее всего будет вторая часть. 
ситуация 2:
Я не считаю, что я не стала хуже учиться, т.к. оценки несильно изменились по сравнению с четвертью (годом или полугодием). Да и к тому же мой средний бал остаётся прежним и неизменным. И даже если у меня появяться какие-то "хвосты" я без проблем смогу их подтянуть.
ситуация 3: 
Я думаю, что в работе главное не то, сколько ты зарабатываешь, а то, насколько ты получаешь удовольствие от своего занятия. Ведь когда ты с удовольствием идёшь на работу, то ты выполняешь все задания, требования и обязательства с удовольствием, а это в свою очередь карьерном росту и развитию человека в этой деятельности, поэтому так важно чтобы работа была не только денежной, но и любимой.

Примем весь путь туриста   за   1 целую . 1) 1/3   *   (1   -   1/3) = 1/3  *  2/3   = 2/9   пути прошел турист во ii день 2) 1/3   * (1 - 1/3   - 2/9)   = 1/3   * (9/9   -   3/9 - 2/9) =  = 1/3   *   4/9   = 4/27   пути прошел турист в iii день. 3) 1   - (1/3   + 2/9   + 4/27) = 1 -   (9/27 +   6/27 + 4/27) = = 1 -   19/27 = 8/27   пути составят   32   км. 4) 32   :   8/27   = 32/1   *   27/8   = (4*27)/1  = 108 (км)   составит весь путь. проверим: i день :     1/3   * 108 = 108/3 = 36 (км) ii день:     1/3   * (108 - 36) =   72/3 = 24 (км) iii день :   1/3 * (108 - 36 - 24 ) = 48/3 =   16 (км) осталось пройти:   108 - (36+24+16) = 108-76= 32 (км) ответ:   108 км от дома до озера туриста.

2, 5, 8.

Пошаговое объяснение:

Для того, чтобы число делилось на 3, нужно чтобы сумма его цифр делилась на 3.Складываем те цифры числа, которые нам даны:

4 + 6 + 5 + 4 = 19

Вспоминаем таблицу умножения. Какие числа делятся на 3? 19 делится? Нет. Убили 2х зайцев: вспомнили таблицу умножения и сделали вывод о том, что цифру 0 вместо * поставить нельзя, ведь при прибавлении 0 сумма цифр не изменится.

Какое число, большее, чем 19, делится на 3? Верно, 21. Какое число нужно прибавить к 19, чтобы получить 21? Тоже верно,2. Вот этим числом и заменим звёздочку и будет оно у нас цифрой:

46254

Проверим делится ли полученное число на 3:

4 + 6 + 2 + 5 + 4 = 21.

Верно.

Тем же самым думаем дальше:

Какое число после 21 делится на 3? Верно, 24. Что нужно прибавить к 19, чтобы получить 24? Верно, 5. Значит, вместо звёздочки можно подставить ещё и 5. Только, когда подставляем, 5 становится уже частью числа, а значит - цифрой. Чур, не путать! ;-)

Проверим правильно ли сделали:

Полученное число: 46554

Проверяем сумму цифр, не забываем о том, что она должна делиться на 3: 4 + 6 + 5 + 5 + 4 = 24. Делится на 3? Конечно! Сколько получится?

А ещё есть числа, которые делятся на 3? Конечно. Их множество. Но не все нам подходят. Почему? Разберёмся чуть позднее.

Какое число после 24 делится на 3? Верно, 27.

27 - 19 = 8. Значит, вместо звёздочки, можно подставить ещё и цифру 8.

Проверим?

Число: 46854

Сумма цифр: 4 + 6 + 8 + 5 + 4 = 27. Не забыли таблицу умножения? Нет? 27 делится на 3? Конечно.

Работаем дальше.

Какое число после 27 делится на 3? Конечно же 30!

30 - 19 = 11.

Будем подставлять 11 вместо звёздочки? Если да, то вот тут вот и попались! Если нет, то молодец! Всё верно.

А почему? А вот почему: вместо звёздочки у нас подставляются цифры. А какие цифры существуют? 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Их всего 10. Цифры - знаки при которых мы записываем числа. Существует цифра 11? Нет. Только число, записанное двумя цифрами. А нас интересуют именно цифры.

Итак, ответ: вместо звёздочки можно подставить цифры 2, 5, 8.

Удачи!