1)на сколько 90 больше , чем 24? 2)на сколько 24 меньше, чем 53? 3)число 72 уменьши на 49. 4)число 35 увелич на 58 5)запиши разность чисел 76 и 58.

1) 90-24= на 66
2)53-24= на 29
3)72-49 = 23
4)35+58=93
5)76-58=18
(и это 10-11 класс? вы серьезно?)

1)90-24=66 на 66
2)53-24=29 на 29
3)72-49=23
4)35+58=93
5)76-58=18

Пошаговое объяснение:

Определим корни заданного квадр. уравнения:

Корни вычисляются по общей формуле:

Отдельно для х1 и х2:

где D/4 - дискриминант для четного коэффициента при х:

Вычислим D/4

т.е. хотя бы один корень есть для любого значения а

Однако, по условию требуется 2 корня, следовательно, появляются ограничения на а:

Теперь определим х1 и х2:

Далее предлагаю рассмотреть отдельно варианты для положительных и для отрицательных значений а:

1) При а> 0 корни уравнения будут:

из условия:

Обьединим:

2)Для значений а < 0:

Итак, обьединив (1) и (2),

получаем искомые значения а

во 2A классе проведено голосование за место в которое они поедут на экскурсию, 10 человек проголосовали за поездку в музей, ещё 10 человек проголосовали за поездку в библиотеку и 4 человека проголосовали за поездку в парк, было принято решение разбить ребят поровну на 2 группы. Из которых, первая группа поедет в музей, а вторая группа поедет в библиотеку. Вопрос, сколько ребят будет в первой группе? а во второй?

Решение этой задачи:

в одно действие: (10+10+4):2=12 человек в каждой группе

в несколько действий: 4:2=2 (чел) разобьют по группам

10+2=12(чел) в первой группе

10+2=12(чел) во второй группе

Пошаговое объяснение: