Вдетском мире продавали двухколесные и трехколесные велосипеды. вася пересчитал все рули и колеса. получилось 13 рублей и 28 колес. сколько трехколесных велосипедов продавали в детском

Двухколесные -? шт.
Трехколесные -? шт.
13 рулей - 28 колес
Пусть двухколесных велосипедов  - х  штук, у них 2*х - колес, 1*х -рулей.
Тогда трехколесных велосипедов - у штук , у них 3*у -колес, 1*у -рулей.
Зная что рулей всего 13, а колес 28 , составим систему уравнений:
2х+3у=28
х+у= 13         *3           у=13-х

2х+3у=28
3х+ 3у =39

(3х+3у )- (2х+3у)= 39-28
3х+3у - 2х-3у = 11
х=11 (шт) - двухколесных велосипедов
у= 13-х
у=13-11=2 (шт) трехколесных велосипедов.
ответ: в детском мире продавали  2 трехколесных велосипеда.

Коллекция состоит из почтовых марок "Флора" и почтовых марок "Фауна", собранных в отношении 4:5. Какой примерно процент в этой коллекции составляют почтовые марки "Фауна"? 

5-100% 
4-х 

5х=400 
х=80 процентов. - Флора 

Фауна = 100%-80% = 20% 

или так 5 частей-100 процентов, тогда одна часть - 20 процентов ( 20=100\5). Умножаем 4 части на 20 и получаем 80.- Фауна 
Флора соответственно 20% 

Суть такая : у тебя есть соотношение. Всего марок 100%. Отношение дано 4:5, значит пять частей = 100% , тебе остается найти либо сколько занимает 4 части, либо сколько занимает одна часть. 
В первом случае составляешь пропорцию, я ее в самом начале написала. 

вторая задача. 
8 частей -100% 
1 часть- х. 
находим х. 

8х=100 
х=12,5. 

получается, что золотых монет = 12, 5 ( ведь у нас одна часть равна 12,5, а золотых монет как раз одна часть и есть) а серебряных монет = 100-12,5 = 87,5 монет. 

Задумана цифра 5.

Идём с конца. Если, зачёркивая последнюю цифру, получаем просто пятёрку, то, значит, это было двучначное число. Мы также знаем, что это что-то получилось путём умножения на пять какого-то ещё числа. Значит, как вариант имеем, что умножаемое число было либо 10, либо 11 (только эти числа при умножении на пять дают числа с пятёркой в разряде десяток) 11 быть не может, т.к. (11x), или сто-десять-что-то, путём умножения на 20 получиться не может. Значит, это число десять - или, без зачёркивания, 100 (умножение на 20 - только числа с круглыми десятками). 100/20 = 5,

Это и есть задуманное число.