3школьника за 2 дня сделали для детского садика по 4 лопатки сколка всего лопаток сделали школьник ? внимательно прочитай текст . есть ли в ней лишнее данное? какое?

3*4=12-лопаток
как то так

3 школьника сделали для детского садика по 4 лопатки сколько всего лопаток сделали школьники ? 1)3*4=12 лопаток сделали школьники Лишнее : за 2 дня

ответ:    швидк . трактора 2,5 км/год , а швидк . грузовика 7,5 км/год .

Пошаговое объяснение:

Група  1 . Нехай швидкість трактора  х км/год , тоді швидкість

                грузовика ( х + 5 ) км/год .

    Рівняння : х *2 + ( х + 5 ) *2 = 20 ;

                   2*( х + х + 5 ) = 20 ;

                   2х + 5 = 20 : 2 ;

                   2х + 5 = 10 ;

                   2х = 10 - 5 ;

                   2х = 5 ;

                     х = 5 : 2 ;

                    х = 2,5 ; тоді   х + 5 = 2,5 + 5 = 7,5 ;   х + 5 = 7,5 .    

3. Приведите УГО транзисторов двух типов n-р-n- и р-n-рструктуры. Как маркируются такие транзисторы?

5. Объясните принцип работы БТ, включенного по схеме с

ОБ, в активном режиме при воздействии на его переходы только

постоянного напряжения.

6. Какие изменения возникнут в работе транзисторной

схемы, если на вход транзистора, включенного по схеме с ОБ и

работающею в активном режиме, подать переменный сигнал, а на

выходе включить активную нагрузку?

7. Назовите токи, текущие во внешних цепях транзистора.

Запишите первый закон Кирхгофа для токов транзистора,

работающего в активном режиме.

8. Приведите семейства статических входных и выходных

характеристик транзистора, включенного по схеме с ОБ.

Объясните их ход.

9. Приведите уравнение нагрузочной прямой. Расскажите,

как можно построить нагрузочную прямую. Для каких целей

используют на практике статические характеристики

транзистора? Нагрузочную прямую?

10. Изобразите схему усилителя на транзисторе, включенном

по схеме с ОБ. Назовите ее основные параметры и область

применения.

Пошаговое объяснение: