Скільки залишиться морквин у зайчика, якщо відомо що було 7, він зїв їх усі крім трьох

7-3=4
ответ 4 морквины

Числа больше нуля считаются положительными (пример: 1 2 3 4 5 6 ...)

Числа меньше нуля считаются отрицательными (пример: -1 -2 -3 -4 -5 -6 ...)

Рассмотрим примеры:

6-4=2 (ну думаю что это очевидно)

8*2-(7-3+4) = (обрати внимание что перед скобкой стоит минус, значит после раскрытия скобки, знаки внутри скобки меняются, т.е. минус в плюс, а плюс в минус), тогда решение будет таким:

16-7+3-4=8

Допустим дано уравнение:

8-y=0

Цифру переносим в правую сторону, а y остаётся (вспоминаем, что при переносе знак меняется в противоположную)

-y=-8

Если обе стороны минусы, то они автоматически становятся плюсовыми

y=8

Также если допустим в ответе

-y=8

то минус переносится в правую сторону, следовательно:

y=-8.

Если умножить две минусовые цифры друг на друга, то они станут плюсовыми, пример:

-4*(-4)=4*4=16.

Также если вычесть с маленького числа большую, то он уйдёт в минус, пример:

4 - 7 = -3

Думаю что все основы рассказал что да как

√(4-10х-х²)=-2х-1 ;

Возведем в квадрат обе части

(4-10х-х²)=(-2х-1)²

4-10х-х²=4х²+4х+1

5х²+14х-3=0

х₁,₂=(-7±√(49+15))/5=(-7±8)/5

x₁=-3; x₂=1/5

При возведении в квадрат могли появиться посторонние корни. Поэтому сделаем проверку.

x₁=-3; √(4-10*(-3)-9)=-2*(-3)-1 ; 5=5, значит, x₁=-3 -корень исходного уравнения. Второй корень не является корнем исходного уравнения, т.к. правая часть √(4-10х-х²)=-2х-1  при х=1/5 - есть число отрицательное, чего быть не может, т.к. левая часть не может быть отрицательной.

Значит, корень один. И он равен -3.

ответ -3