Внашем классе 3/5 всех учащихся занимаются в различных кружках.из них 2/3 учеников занимаются в спортивных кружках.сколько всего учеников в классе.если в спортивных кружках занимается 12 учеников класса?

1) 12:2/3=18 ребят занимающихся в кружках
2) 18:3/5=30 ребят в классе

Периметр - это сумма длин всех сторон: Р = а + b + c.
Пусть х (см) - третья сторона (с), тогда
х + 1,4 (см) - вторая сторона (b)
х + 2,3 (см) - третья сторона (а)
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Уравнение: х + х + 1,4 + х + 2,3 = 18,4
                    3х = 18,4 - 1,4 - 2,3
                    3х = 14,7
                    х = 14,7 : 3
                    х = 4,9 (см) - третья сторона (с)
х + 1,4 = 4,9 + 1,4 = 6,3 (см) - вторая сторона (b)
х + 2,3 = 4,9 + 2,3 = 7,2 (см) - первая сторона (а)
Вiдповiдь: 7,2 см; 6,3 см та 4,9 см.                    

Өрнектің мәнін тап:
1. Бір таңбалы сандар нешеу? Екі таңбалылар ше?
2. 10, 11, 238, 5051, 7002 сандарының қосындысын тап.
3. Қосындысы 9 - ға тең болатын барлық есептерді жаз.
4. Алғашқы он натурал санды жаз және олардың ішінен барлық жұп сандарды ата.
5. Ең кіші бір таңбалы сан мен ең үлкен бір таңбалы санды ата.
6. Ең кіші төрт таңбалы саннан бірлікті алғанда үш таңбалы сан шығуы керек. Ол қандай сан?
7. Қандай екі таңбалы санға бірлікті қосқанда үш таңбалы сан шығады?
8. Алдында сан болмайтын натурал санды жаз.
9. Мына өрнектерді жаз және айырмашылықтарын салыстыр: 88 - 36, 88 - 31, 88 - 35.
10. Орындарын ауыстырса да өзгермейтін бірнеше сандар жаз.

Өрнекті жаз және есептеп шығар:
1) 30 бен 13 - тің айырмасынан 8 - ді азайт.
2) 7 мен 6 - ның қосындысына 9 - ды қос.
3) 8 бен 4 - тің қосындысы 11 мен 6 - ның айырмасынан қаншаға көп.
4) 33 - ке 16 мен 9 - дың айырмасын қос.
5) 16 мен 8 - дің айырмасын 7 - ге арттыр.
6) 21 мен 29 - дың қосындысын 22 мен 12 - нің айырмасынан кеміт.

№2 тапсырма

Өрнектің мәнін тап:
1. Қандай үш таңбалы санға бірлікті қосқанда төрт таңбалы сан шығады?
2. Қандай үш таңбалы саннан бірлікті алып тастағанда екі таңбалы сан шығады?
3. 170 пен 182 - нің арасындағы натурал сандарды жаз.
4. Цифрларын қосқанда 3 - ке тең болатын барлық төрт таңбалы сандарды жаз.
5. Цифрларын қосқанда екіге тең болатын бес таңбалы сандарды жаз.
6. Екі бір таңбалы сандарды қосқанда 15 болатын сандарды жаз. Неше есеп құрастырдың?
7. 47 шығу үшін 52 санын қаншаға кемітуге болады? Ал 51 шығу үшін 71 - ді қалай өзгертуге болады?
8. Қайсысы көп және қаншаға көп: 26 - сыз 64 пе, әлде 45 - ке азайған 81 ме?
9. Азайғыштары бірдей, азайтқыштары бірінен бірі бір санға үлкен үлкен үш айырма құрастыр. Айырмалардың бір - бірінен қандай айырмашылықтары бар? Айырмалар қалай өзгерді? Неге?
10. Бірінші қосылғышы - 27, екіншісі - 9, үшіншісі - 8, ал төртіншісі - 6 болатын қосындыны тап.
11.
Өрнекті жаз және есептеп шығар:
28 - ден 12 мен 14 - тің қосындысын шегер.
65 пен 43 - тің айырмасын 2 - ге кеміт.
40 пен 30 - дың қосындысын 20 - ға арттыр.
64 санын 76 мен 40 - тың айырмасына арттыр.
95 пен 40 - тың айырмасынан 12 мен 13 - тің қосындысын азайт.
90 саны 11 мен 9 - дың қосындысынан қаншаға артық?

№3 тапсырма

Өрнектің мәнін тап:
1. 37 мен 6 - ның қосындысын тап.
2. Азайғышы - 27, азайтқышы - 8 болатын айырманы тап.
3. 6 ондық 8 бірліктен