Вбидоне было 23/10 молока, долили ещё 5/10 л. сколько молока стало в бидоне?

23/10+5/10=28/10 молока стало в бидоне
28/10 = 2 целых 8/10

Стало:
23/10 + 5/10= 28/10 л. молока

Пользуетесь ли вы шпаргалками?
Бывает ли такое,что вы списываете?
Общаетесь ли вы при подготовке с друзьями?
Готовитесь ли вы на переменах?
Нравится ли вам зарабатывать оценки таким образом?
Что вам не нравится на самостоятельной работе?
Что вам нравится на самостоятельной работе?
Какой предмет лучше всего?
Какой предмет легче всего?
Какой предмет сложнее всего?
Нужен ли вам интернет?
Чтобы вы хотели на самостоятельной работе?
Нравятся ли вам педагоги?
Нужно ли менять педагогов?
Чем вам не нравятся педагоги?

Научные исследования являются формой существования и развития науки. Процесс научного познания отличается особой систематичностью и последовательностью. Научный поиск всегда имеет организованный и целенаправленный характер специфического исследования. Поэтому научное исследование, как один из видов познавательной деятельности человека невозможно без умения применять различные методы познания. Знания по методологии науки позволяют эффективно осуществлять поиск нового знания, обоснованно выбирать методы при исследовании новой научной проблемы. Вопросы научного поиска, возникновения нового знания волновали философов и ученых на протяжении всей истории развития науки. Сегодня в сферу научно-исследовательской деятельности вовлечены сотни тысяч людей во всем мире, результаты их исследований становятся непосредственной производительной силой, в значительной степени определяют направления и тенденции развития современного общества. Формируются новые формы организации науки, образуются крупные исследовательские коллективы, в которых ученые сталкиваются с необходимостью систематизации применяемых методов, разработки междисциплинарных и трансдисциплинарных исследовательских стратегий. Наука превратилась в огромный, сложный социальный организм. В этой связи теоретические исследования в области научной методологии приобретают особую актуальность. Наблюдается заметное расширение и усложнение проблем методологии научного познания. У начинающих исследователей, бакалавров и магистров, приступающих к научной работе, всегда возникает ряд вопросов, связанных с методологическими проблемами осуществления научно- исследовательской деятельности. Данное учебное пособие освещает основные общефилософские и общенаучные методы научного познания, а также знакомит с организационно-методической стороной написания и оформления научно-исследовательской работы. Содержание пособия отражает начальный этап знакомства с методами научного познания.