Звук распространяется в воздухе со скоростью 330 м/с. алёша услышал гром через 12 секунд после вспышки молнии.на каком расстоянии от алёши произошёл разряд молнии?

330м умножить на 12 равно 3960 метров

Формула разложения :а(х-х1)(х-х2)
в твоем уравнении а=1,т.к. коэффициент около Уквадрат=1.
1)Найдем дискриминант:
Д=b квадрат -4ас
b=-3
c=-4
Д=9+(т.к. коэффициент С со знаком "-" и мы вычитаем, то получается 2 минуса, а 2минуса равны 1плюсу)4*1*4=9+16=25.
2)найдем корни квадратного уравнения:
х1= -b +корень из Д и разделить все это на 2а.
х1=(3+5):2=8:2=4.
Найдем х2:
х2=(-b -корень из Д) : 2а
х2=(3-5):2=-2:2= -1.
3)Разложим уравнение на множители:
т. к. а=1,то не пишем 1:
(х-4)(х+(т. к. 2минуса,а мы помним правило выше) 1).
Конец.

1) Вопрос: Почему коллекции насекомых, которые раньше собирали школьники, приносили больше вреда, чем пользы?

ответ: Потому, что:

почти всегда настоящие коллекции у ребят не получались, так как для создания настоящей коллекции насекомых надо не только знать как это делается, но и уметь (иметь практический опыт);практически всегда в коллекцию попадали самые красивые, яркие и привлекательные представители насекомых, а они почти всегда и так уже были редкими.Отлавливая их для коллекций, ученики сокращали, и без того малое, количество редких видов.большинство коллекций со временем выбрасывалось (ломались, портились или просто были плохо и неаккуратно сделаны), а ведь насекомые ради этих коллекций были уже уничтожены.

2) Вопрос:Как лучше изучать насекомых тому, кто ими интересуется?

ответ: лучше всего, если насекомых не ловить, а рисовать или фотографировать (если не умеешь рисовать). Можно вести дневник наблюдений за их поведением и жизнью. Для этого никого убивать не нужно.

3) Вопрос: Где можно увидеть настоящие коллекции насекомых, собранных учеными?

ответ: если хочется увидеть разнообразие насекомых, то можно съездить в зоологические музеи (Москва, Санкт-Петербург, например), ведь там есть по-настоящему огромные и интересные коллекции, собранные со всего мира. В музее можно не только посмотреть на коллекции, но и послушать интересный рассказ экскурсовода, узнав много нового.

Краткие выводы:

у школьников коллекции обычно не получались, поэтому они быстро выбрасывались, а в них часто попадали редкие и исчезающие виды насекомых;лучше всего рисовать, фотографировать насекомых или вести дневник наблюдений;настоящие и большие коллекции насекомых можно посмотреть в зоологических музеях (в Москве или других больших городах

Поставь лучший ответ