Найдите наименьшее общее кратное знаменателей дробей 7/198, 5/132и 25/264 , ,

У них нету кратных.

Последствия аварий на ХОО представляют собой совокупность результатов воздействия химического заражения на объекты, население и окружающую среду. В результате аварии складывается аварийная химическая обстановка, возникает чрезвычайная ситуация техногенного характера.

Люди и животные получают поражения в результате попадания АХОВ в организм: через органы дыхания — ингаляционно; кожные покровы, слизистые оболочки и раны — резорбтивно; желудочно-кишеч-ный тракт — перорально.

Степень и характер нарушения жизнедеятельности организма (поражения) зависят от особенностей токсического действия АХОВ, их физико-химических характеристик и агрегатного состояния, концентрации паров или аэрозолей в воздухе, продолжительности их воздействия, путей их проникновения в организм.

Механизм токсического действия АХОВ заключается в следующем. Внутри человеческого организма, а также между ним и внешней средой происходит интенсивный обмен веществ. Наиболее важная роль в этом обмене принадлежит ферментам (катализаторам), присутствующим во всех живых клетках и осуществляющим превращения веществ в организме, направляя и регулируя тем самым его обмен веществ. Многочисленные биохимические реакции в клетках осуществляет огромное число различных ферментов. Токсичность тех или иных АХОВ заключается в химическом взаимодействии между ними и ферментами, которое приводит к торможению или прекращению жизненных функций организма. Полное подавление тех или иных ферментных систем вызывает общее поражение организма, а в некоторых случаях его гибель.

Чаще всего нарушения в организме проявляются в виде острых и хронических отравлений, происходящих в результате ингаляционного поступления АХОВ в организм человека. Этому большая поверхность легочной ткани, быстрота проникновения АХОВ в кровь, повышенная легочная вентиляция и усиление кровотока в легких при работе, особенно физической.

Экологические последствия аварий и катастроф на объектах с химической технологией определяются процессами распространения вредных химических веществ в окружающей среде, их миграцией в различных средообразующих компонентах и теми изменениями, которые являются результатом химических превращений. Эти превращения в свою очередь вызывают изменения условий и характера тех или иных природных процессов, нарушения в экосистемах.

Есть ещё один предмет-
Дарит он от Бога Свет,
Узнаём мы о Душе, о Любви
и о Добре

Что такое быть безгрешным?
Как любить и как прощать?
Кто зовётся милосердным?
Как учиться сострадать?

Есть Писание Святое-
Слово Сущего Отца
Откровение Христово-
Вразумляются сердца!

Учит нас учитель в школе
Православие любить
И когда мы в пятом будем-
Знания не позабыть

Всегда помнить о Христе,
Что воскрес из мёртвых,
Всех любить и добрым быть
До конца всей жизни

Ангел Добрый на уроках
Присутствовал, любя,
Чтоб учителя частичка
Осталась с Вами навсегда!

Вы смотрите на Него
В Божественном покое,
Чтобы помнили всегда
О родной вы школе!
(Людмила Кабанова)
"Святый Крепкий наш" писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Благодать преумножать,
Перед Господом дрожать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. У Христа просить за мир,
По слогам читать псалтырь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Жития учить святых
И по датам помнить их
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. И не путать никогда
Палестины города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Про огонь мирских утех
И про первородный грех
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Со священником дружить,
С детства верой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Крепко Господа любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Леонид Каганов