Скатерть самобранка размером 165 сантиметров на 165 сантиметров долго провалялась в чулане у бабы яги вместе со старым тряпьем если испортили 2/ 3 части всей скатерти, а одну пятую часть проела моль чему равна площадь оставшейся части скатерти? на выставке сказочных летательных аппаратов было представлено 195 многоместных модели ковров самолетов одноместных модели начал в два раза больше все породы совершили по 14 демонстрационных полетов сколько всего полетов было совершено на сколько больше была совершена полетов на одноместных?

1) Площадь скатерти была 165*165=27225 см²

2) испортили 27225*2/3=18150 см²

3) 27225-18150=9075 см² (остаток после чулана)

9075/5=1815 см² - проела моль

4) 9075-1815=7260 см² - осталось

Многоместн - 195 сам.  Одноместных - 195*2=390 сам

 195*14=2730 -число полетов на многоместн. самолетах

390*14= 5460 - число полетов на одноместных самолетов  

всего 2730+5460=8190 всего число полетов

5460-2730=2730 на столько больше было полетов на одноместных самолетах

195*2=390(апп) 195*14=2730 (п) на многоместных 390*14=5460 (п)на одноместных 2730+5460=8190 (п) всего 5460-2730=2730 (п)

хрусталём-сущ.

1. н.ф. хрусталь

2. пост. признаки: одушевлённое, нарицательное, м.р., 2 склонение;

        непост. признаки: творительный падеж, ед.ч.

3.загорается (чем? ) хрусталём.

утки-сущ.

1.  н.ф. утка

2. п.п: одуш, нариц, 1 склонение;

      н.п: и.п, мн.ч.

3. проносятся (кто? ) утки.

бесконечного-прилагательное.

1. н.ф. бесконечный

2. п.п.: качественное, полная форма, м.р;

      н.п.: ед.ч., р.п.

3. дня (какого) бесконечного.

ответ: 60

Пошаговое объяснение:

Варианты задуманного двузначного числа: 15, 30, 45, 60, 75, 90.

Сначала проверяем нечетные числа:

Добавляем последнюю цифру данного числа - 15 -> 155

По теории деления на 3, 6, 9, сложим все цифры числа 155, чтобы узнать, делится ли сумма на 3.

155:

1 + 5 + 5 = 11, число 11 не делится на 3, а значит не делится на 9.

Можно пропустить нечетные числа.

Рассмотрим четные числа:

Аналогично осмотру нечетных чисел, т.е. так же проверяем четные.

300:

3 + 0 + 0 = 3, число 3 делится на 3, но не одновременно на 9.

300/9 = 33 3/9 (3 - остаток, как мы знаем, а 9 - число, на которое мы делим)

Нам по заданий нужно найти число, которое даёт остаток 6 при делении на 9.

600:

6 + 0 + 0 =  6, число 6 делится на 3, но опять же вместе с этим не делится на 9.

600/9 = 66 6/9 (6 - остаток, 9 - делитель)

900:

9 + 0 + 0 = 9, число делится на 3, и теперь уже заодно на 9.

Мы нашли нужное для ответа задуманное двузначное число по условиям задачи: 60.