Площадь поверхности параллелепипеда 94 см². какие у него стороны? можете развёртку прикрепить к ответу (с длиной сторон)?

Кроме площади поверхности параллелепипеда ничего не дано⇒что он куб⇒т.к.S=2(ab+bc+ac) то⇒S=6а²
6а²=94
а=√15 2/3 см длина каждой стороны, т.к. это куб, как и писал выше

1.   1400/5*1=280 (учеников)-начальные классы

2.   1400/2*1=700 (учеников) - основных

3.   1400-280-700=420 (учеников)

ответ: 420 учеников в старших классах

Вроде так

 

 

Второй Приводим к общему знаменателю 1/5 и 1/2... тогда для первой дроби дополнительный множитель 2 и дробь будет 2/10 а для второй дополнительный множитель 5, и дробь будет 5/10

1. 2/10+5/10 = 7/10 (учеников) - в младшей и средней школе.

2.   1400/10*7 = 980 (учеников) - в младшей и средней школе

3.   1400-980 = 420 учеников

 

Третий Приводим к общему знаменателю 1/5 и 1/2... тогда для первой дроби дополнительный множитель 2 и дробь будет 2/10 а для второй дополнительный множитель 5, и дробь будет 5/10

1. 2/10+5/10 = 7/10 (учеников) - в младшей и средней школе.

1400 - это колличество всех учеников, то есть 10/10

2.   10/10-7/10 = 3/10 - ученики старших классов

3.   1400/10*3 = 420 учеников...

 

Искать четвертым

А)Сколько всего полотна израсходовали в мастерской. б)Куда полотна пошло больше и на сколько( вам на выбор, какой больше понравится)
а)  2м 20см=220 см
 1) 6×220=1320 см или 13м 20см расход полотна на простыни
1м 25см=125 см
 2) 8×125=1000 см или 10 м расход полотна на  наволочки   
3)13м 20см+10м=23м 20см-полотна израсходовали в мастерской.
б)1)6×220=1320м-полотно на простыни
    2)8×125=1000 полотно на наволочки
   3)1320-1000=320 см или 3м 20 см- на столько полотна на простыни пошло больше , чем на наволочки