На первой стоянке машина в 2 раза больше, чем на второй когда из первой стоянки уехало 15 машин, а на вторую приехало 5 машин, то на обеих стоянках стало поровну.сколько машин было на каждой стоянке! выберу лучший ответ и 15 быстро надо!

2х-15=х+5 х=20 (в второй стоянке) 1) 2×20=40 (в первой стоянке)

2х+х=2х-15=х+5 наверное

ТАКОЕ ПОДОЙДЕТ?
 Наталья Дмитревна, и с мужем, и к крыльцу / Еще подъехала карета. 
1. Мой муж – прелестный муж, вот он сейчас войдет, / Я познакомлю вас, хотите? 
2. Платон Михайлыч мой единственный, бесценный! 
3. Друг старый, мы давно знакомы, вот судьба! 
4. Брат, женишься, тогда меня вспомянь! / От скуки будешь ты свистеть одно и тоже. 
II Князь Петр Ильич, княгиня! Боже мой! / Княжна Зизи! Мими! 
1. Сс! – Кто это в углу, взошли мы, поклонился? 
2. К нам на вечер, в четверг, проси скорее / Натальи Дмитревны знакомого: вон он! 
3. Князь, князь! Назад! 
III Ax! Grand' maman! Ну, кто так рано приезжает? / Мы первые! 
1. Мсье Чацкий! вы в Москве! как были, все такие? 
2. Ох, нет, братец! у нас ругают / Везде, а всюду принимают. 
IV Легко ли в шестьдесят пять лет / Тащиться мне к тебе, племянница?.. – Мученье! 
1. Лгунишка он, картежник, вор. 
2. Не поздоровится от эдаких похвал, / И Загорецкий сам не выдержал, пропал. 
3. Кто этот весельчак? Из звания какого? 
V Где Скалозуб Сергей Сергеич? а? 
VI Ах! этот человек всегда / Причиной мне ужасного расстройства! 
1. Он не в своем уме. 
2. Пойду, осведомлюсь; чай, кто-нибудь да знает. 
3. Его в безумные упрятал дядя-плут... / Схватили, в желтый дом, и на цепь посадили. 
4. Так я вас поздравляю! / Он сумасшедший... 
5. Ох! глухота большой порок. 
VII С ума сошел покорно! / Да невзначай! да как проворно! 
1. Ученье – вот чума, ученость – вот причина, / Что нынче пуще, чем когда, / Безумных развелось людей, и дел, и мнений. 
2. Я вас обрадую: всеобщая молва, / Что есть проект насчет лицеев, школ, гимназий; / Там будут лишь учить по нашему: раз, два; / А книги сохранят так: для больших оказий. 
3. Уж коли зло пресечь: / Забрать все книги бы да сжечь. 
4. На басни бы налег; ох! басни – смерть моя! / Насмешки вечные над львами! над орлами! / Кто что ни говори: / Хотя животные, а все-таки цари. 
VIII В той комнате незначащая встреча: / Французик из Бордо, надсаживая грудь, / Собрал вокруг себя род веча… 
IХ Ну бал! Ну Фамусов! умел гостей назвать! / Какие-то уроды с того света, / И не с кем говорить, и не с кем танцевать.

Давай я тебе напишу сочинение с сэтими словами:

Правила повидения, воспитание наших родителей - это всё культура в обществе.Часто в музеях мы можем увидет мраморные статуи, доспехи рыцарев, древние картины в золотых рамах - это всё живопись и культура города, то есть достижения писателев, поэтов, архитекторов создающих статуи и памятники и т.д.
Также в государстве и народе есть разные обычаи и традиции. Например: в семье может быть тардиция - собиратся за чаемвместе вечером и дружно рассказывать о том, что происходило за сегоднишний день. В походе у группы людей тоже могут быть обычаи и традиции - собиратся вечером у костра и петь песни на гитаре.
Ещё в школе нас учат древней литературе и славянскомсу языку. Читают нам древние поучения.
У каждого человека своя мировая религия, у кого - то буддизм, у кого - то ислам, у кого - то христианство, а у кого - то вообще индуизм и иудаизм.
Приверженцы этих религий живут в Европе, и в Азии, и в Африке, и в Австралии.