1)пусть а множество параллелограммов, б-множество прямоугольников , б-множество ромбов . множество каких четырехугольник обозначено буквой д ? 2)закончите предложение : всякий прямоугольник является всякий ромб является всякий квадратявляется надо

1)пусть а множество параллелограммов, б-множество прямоугольников , в-множество ромбов . множество каких четырехугольник обозначено буквой д ?===нет картинки, если д-подмножество а, то возможно это квадраты

2)закончите предложение :
всякий прямоугольник является параллелограммом,
всякий ромб является параллелограммом,всякий квадрат является прямоугольником

   Мы знаем, что действиями первой ступени в математике принято называть складывание\вычитание, а действиями второй ступени -  умножение\деление, причём в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую - действия первой ступени.
   Пример уравнения для задания может быть таким: 2*a + 2*b; для решения этого примера, в котором присутствуют действия первой и второй ступени, надо выполнить три действия: первое - вынос за скобки общего множителя (тождественное преобразование), получаем 2*(a + b), второе - действие первой ступени - сложение в скобках, третье действие второй ступени - перемножение полученных цифр.

   Мы знаем, что действиями первой ступени в математике принято называть складывание\вычитание, а действиями второй ступени -  умножение\деление, причём в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую - действия первой ступени.
   Пример уравнения для задания может быть таким: 2*a + 2*b; для решения этого примера, в котором присутствуют действия первой и второй ступени, надо выполнить три действия: первое - вынос за скобки общего множителя (тождественное преобразование), получаем 2*(a + b), второе - действие первой ступени - сложение в скобках, третье действие второй ступени - перемножение полученных цифр.