На одной ветке яблони было 12 яблок, а на другой -8 яблок.когда несколько яблок упало, на этих ветках осталось 16 яблок. краткая запись

ДУМАЕМ

Мысль 1. Решение надо не только вычислить, но ещё и изобразить на координатном луче.

Мысль 2. Что выбрать за единичный отрезок на этом координатном луче.  Если взять за него - с = 1 клетка в тетради. Пробуем.

РЕШЕНИЕ

Рисунок к задаче в приложении.

На координатном луче с единичным отрезком в 1 клетку отметили цифры 25 и 30. Теперь делим его на 20 частей и

(30 - 25):20 = 5/20 = 1/4 клетки это мелкие деления.  Как же изобразить задание -  так мелко, что и цифры написать негде.

Мысль 3. Получилось  плохо. Надо увеличить единичный отрезок -  как раз в четыре раза. Получилось что от 25 до 30 - как раз (30-25)*4 =20 клеток, а каждая клетка будет равна 1/4. Делаем другой рисунок.                                    Мысль 4. Если направо - больше и надо прибавить, то  налево - меньше и надо вычесть.

РАСЧЕТ на рисунке в приложении.

ДУМАЕМ

Мысль 1. Решение надо не только вычислить, но ещё и изобразить на координатном луче.

Мысль 2. Что выбрать за единичный отрезок на этом координатном луче.  Если взять за него - с = 1 клетка в тетради. Пробуем.

РЕШЕНИЕ

Рисунок к задаче в приложении.

На координатном луче с единичным отрезком в 1 клетку отметили цифры 25 и 30. Теперь делим его на 20 частей и

(30 - 25):20 = 5/20 = 1/4 клетки это мелкие деления.  Как же изобразить задание -  так мелко, что и цифры написать негде.

Мысль 3. Получилось  плохо. Надо увеличить единичный отрезок -  как раз в четыре раза. Получилось что от 25 до 30 - как раз (30-25)*4 =20 клеток, а каждая клетка будет равна 1/4. Делаем другой рисунок.                                    Мысль 4. Если направо - больше и надо прибавить, то  налево - меньше и надо вычесть.

РАСЧЕТ на рисунке в приложении.