Накресліть координатний промінь. за одиничний відрізок прийміть довжину однієї клітинки зошита. позначте на цьому промені точки м(1), n(4), f(6), k(7), l(10), p(11назвіть усі отримані відрізки та знайдіть їх довжини.

Ну начерти проминь в конце стрелочка и икс (английской буквой)а на начале ноль посиредине клетки напиши букву внизу а в верху цифру а потом сделай так  
M(1) ну короче списуешь в рядок
 и поднезом потом
МN=1+4=5 
и так далее

Өлкәннәргә карата хөрмәт — закон безнең тормышта Без ихтирам итәргә тиеш өлкән. Бу сыман аксиома? Әмма, әйдәгез, представим, дип, аны аңлатырга кирәк маленькому балага, ул чын күңелдән түгел, яхшы аңлый, ни өчен тыңларга кирәк ся ата-аналар һәм башка танышлар өлкәннәр. Аның фикеренчә, аларны хөрмәт итәргә кирәк генә, чөнки алар көчлерәк. Әйдәгез, объясним аңа, ни өчен өлкәннәргә карата хөрмәт — гадәт, язылмаган закон безнең тормышта. Кешеләр күпкә өлкәнрәк безне, безнең әти-әниләре, күршеләре, танышлары, гаилә һәм башка олылар — бергә яшәүче күбрәк безнең, шуңа күрә хисләре поболее һәм беләләр караганда күбрәк без. Аларны тәҗрибә тупланган, нәтиҗәдә, хаталар һәм ачышлар, — бесценное безнең өчен казанышы. Аларның пережитые авырту һәм бәхет взывают безгә өчен без, әле пережившие шундый ук океанов хисләр уважали аларны, прислушивались к сүзләренә караганда, өлкән. Бәлки, бала безнең да аңламаячак, әгәр без аңа шулай объясним, тик булса да шулай хис итәр дип, без дә heм ихтирам итебез кешеләр өлкәнрәк безне. Шулай хис итәр һәм попытается безгә подражать. Мондый "подражание" нисколечко түгел зазорно!

12 см²

Пошаговое объяснение:

Найдем площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см

S прямоугольника = 6*4 = 24 (см²)

Найдем площадь красного прямоугольного треугольника (см. первую картинку) с катетами 4 см и 1 см

S кр.тр. = 4*1:2 = 2 (см²)

Найдем площадь зеленого прямоугольного треугольника с катетами 4 см и 5 см

S зел.тр. = 4*5:2 = 10 (см²)

Найдем площадь данной фигуры:

S фигуры = S прямоугольника - S кр.тр. - S зел.тр.  = 24 - 2 - 10 = 12 (см²)

ИЛИ (не знаю, в каком Вы классе, более взрослый вариант):

Рассмотрим данный треугольник (вторая картинка):

Один катет = 6 см, а перпендикуляр (красная линия) = 4 см

S фигуры = 6*4:2 =12 (см²)