Собрали 18 стаканов ягод: треть этого числа стаканы с черной смородиной , белой смородины собрали 9 стаканов , остальные стаканы с красной смородиной. сколько стаканов красной смородины собрали. и краткую запись !

Ч. смор. - 1/3 от 18.
Б. смор. - 9 ст.
Кр. смор. - ? ост.
1) 18÷3=6 стаканов с черной смородиной.
2) 6+9=15 стаканов с белой и черной смородиной.
3) 18-15=3 стакана с красной смородиной

Всего - 18 ст.
Черной смородины - треть от 18
Белой смородины - 9 стак.
Красной смородины - ?

18 : 3 = 6 стаканов черной смородины
6 + 9 = 15 стаканов белой и черной смородины
18 - 15 = 3 стакана красной смородины

проверка: 6+9+3=18 стаканов всего.

или

18:3=6 ст. черной
18-6-9=3 ст. красной

Будущее принадлежит молодым. Но кто они, молодые люди, чья трудовая жизнь сегодня только начинается? Как им отыскать своё место в мире? Могут ли найти общий язык представители разных поколений? 

- Во все времена людям старшего поколения полагалось бурчать по поводу «современной молодёжи». Её ругали в XV веке, в XVIII, в XX… Ругают и нынче. «Вот раньше было»… Это чепуха! Нынешняя молодёжь гораздо лучше молодёжи моего поколения, 60-х годов века. Она честнее, точнее, раскованнее, целеустремлённее и, как это ни странно, более образованная. 
Компьютеризация, конечно, сказалась. У нынешней молодёжи кругозор значительно шире. И в сто раз больше возможностей для развития в интеллектуальном плане.

Будущее принадлежит молодым. Но кто они, молодые люди, чья трудовая жизнь сегодня только начинается? Как им отыскать своё место в мире? Могут ли найти общий язык представители разных поколений? 

- Во все времена людям старшего поколения полагалось бурчать по поводу «современной молодёжи». Её ругали в XV веке, в XVIII, в XX… Ругают и нынче. «Вот раньше было»… Это чепуха! Нынешняя молодёжь гораздо лучше молодёжи моего поколения, 60-х годов века. Она честнее, точнее, раскованнее, целеустремлённее и, как это ни странно, более образованная. 
Компьютеризация, конечно, сказалась. У нынешней молодёжи кругозор значительно шире. И в сто раз больше возможностей для развития в интеллектуальном плане.