Их двух городов расстояние между которыми 345 км, одновременно в противоположных направлениях выехали 2 поезда. скорость одного 68км/ч, а другой на 13км/ч больше на каком расстоянии друг от друга окажутся поезда через 3? ( 4 классапоэтому решение с переменными не принемается)

1)скорость второго поезда

68+13=81 км/час

2)общая скорость поездов или скорость удаления

68+81=149 км/час

3)путь который пройдут поезда за 3 часа

149*3=447 км

4)расстояние между ними через 3 часа

345+447=792 км

1)68+13=81км/ч-скорость второго поезда. 2)68*3=204км-проедет 1 поезд за 3 часа. 3)81*3=243км-проедет 2 поезд за 3 часа. 4)204+243=447км-проедут оба поезда за 3 часа вместе. 5)345+447=792км-будет между через 3 часа.

Интеллектуальная игра- вид игры, основывающийся на применении играющими своего интеллекта и/или эрудиции; индивидуальное или коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления (часто - в условиях ограниченного времени и соревнования). К интеллектуальным играм относятся: словесные игры, загадки, квизы, викторины, ребусы, кроссворды и т.д. Словесные игры: Вербальные (словесные, от латинского слова верба – «слово») игры. Они не требуют сложных атрибутов, но в жизни очень важно бывает вовремя и к месту вспомнить нужное слово.

1. на честь якого давньогрецького героя проводилися стародавні олімпійські ігри?  

а) +зевса;               б) геракла;             в) перонса.

    2. як називалися ігри на честь богині гери, які проводилися для жінок?

а) агони;                 б) олімпіоніки;               в)+ герії.

    3. засновник олімпійських ігор сучасності п’єр де кубертен був:

а) +спортсмен;       б) +педагог;         в) герцог;           г) +барон.

    4. що входило в програму перших олімпійських ігор стародавньої греції?

а) тільки фехтування;                                                             б) тільки кулачний бій;                                                               в) +тільки біг.

    5. переможців стародавніх олімпійських ігор увінчували вінком з гілок оливи, а також пов’язували навколо голови:

а) шовкову стрічку;                                                                 б) +вовняну стрічку;                                                                       в) ситцеву стрічку.

    6. якого кольору п’ять переплетених кілець на олімпійській емблемі?

а) червоне, оранжеве, жовте, сине, коричневе;

б) +сине, чорне, червоне, жовте, зелене;

в) червоне, коричневе, жовте, зелене, сине.

    7. хто з учнів допускається до занять фізичною культурою?

а) учні, що мають спортивну форму;

б)+ учні, допущені за станом здоров’я;                  

в) учні, які дуже хочуть займатися фізкультурою.            

    8. назвіть метраж марафонського бігу:

а) 42 км 142 м;       б) 24 км 142 м;         в) +42 км 195 м.

    9. чи має право стрибун у довжину на доріжці розбігу робити індивідуальну розмітку?

а) не має;           б) +має;           в) розмітку робить учитель.

    10. укажіть діапазон гранично допустимої чсс під час фізичного навантаження в нетренованої людини:

а) 170 – 180 уд./хв.;                 б) +180   - 220 уд./хв.;                               в) 140 – 160 уд./хв..

    11. які ви знаєте види метання?

а) +метання списа;   б) +метання ядра;   в) +метання молота;  

        г) метання тарілки;         д)+ метання диска.

    12. які фізичні якості необхідно розвивати, щоб домогтися високих результатів під час бігу на короткі дистанції?

а) витривалість;             б) +швидкість;             в) стрибучість.