Решите графически уравнение 1/x^7=x

Ща все будет ава ва в а в в а а а в

       ИНДУКЦИЯ И ДЕДУКЦИЯ
Когда человек наш  мир познает,
Из впечатлений и ощущений
Индукцией - для дальнейших решений -
Модель мира этого мозг создает.
     Индукцией  - от частного к общему -
     Формируются  знания новые:
     В основном, достоверные,  бывает, бредовые.
     Усваиваются они из постулатов и опыта.
Но знания эти не строго научны.
От собственных  предприятий,
Воспитывающих нас  мероприятий,
Путем неизвестным нам мозгом получены.
     Как нам оценить мозговую  продукцию? 
     Хотим если  быть в чем-то твердо уверены?
     Все факты  должны быть наукой проверены.
     Есть метод такой!  Он зовется Дедукция.
В нем логика правит - в решеньях строга.
Ее результат – это точный  расчет.
От общего к частному звенья плетет -
Дедукция  – точного знанья слуга.
     Мы, если хотим интеллектом блистать
     (Связь фактов в Индукции  озаряет,
     Дедукция логикой связь проверяет!)
    Два метода в паре должны применять.  

ответ: 60

Пошаговое объяснение:

Варианты задуманного двузначного числа: 15, 30, 45, 60, 75, 90.

Сначала проверяем нечетные числа:

Добавляем последнюю цифру данного числа - 15 -> 155

По теории деления на 3, 6, 9, сложим все цифры числа 155, чтобы узнать, делится ли сумма на 3.

155:

1 + 5 + 5 = 11, число 11 не делится на 3, а значит не делится на 9.

Можно пропустить нечетные числа.

Рассмотрим четные числа:

Аналогично осмотру нечетных чисел, т.е. так же проверяем четные.

300:

3 + 0 + 0 = 3, число 3 делится на 3, но не одновременно на 9.

300/9 = 33 3/9 (3 - остаток, как мы знаем, а 9 - число, на которое мы делим)

Нам по заданий нужно найти число, которое даёт остаток 6 при делении на 9.

600:

6 + 0 + 0 =  6, число 6 делится на 3, но опять же вместе с этим не делится на 9.

600/9 = 66 6/9 (6 - остаток, 9 - делитель)

900:

9 + 0 + 0 = 9, число делится на 3, и теперь уже заодно на 9.

Мы нашли нужное для ответа задуманное двузначное число по условиям задачи: 60.