Удвох мішках було 60кг цукру. із першого мішка відбирали 0.4цукру, а з другого - 70%. після цього в першому мішку стало у 2 рази більше, ніж у другому. стільки цукру було в кожному мішку спочатку?

Пусть x - количество кг сахара в 1-м мешке, а y - во 2-м. Тогда x+y=60. После того как из первого мешка взяли 0.4 веса там осталось x-0.4x=0.6x. Также, после того как из 2-го мешка взяли 70% веса, там осталось y-0.7y=0.3y. На известно, что при этом в 1-м мешке стало в 2 раза больше сахара, чем во 2-м. Значит можно записать 2-е уравнение как 0.6x=2*0.3y. Решаем получившуюся систему уравнений. Из 2-го уравнения:
0.6x=0.6y  x=y
Подставляем это в 1-е уравнение и получаем y+y=60  y=30 И х тоже = 30.
Значит в обоих мешках изначально было по 30кг сахара.

Моё любимое занятие и моё хобби - рисование.
В свободное время мне нравится сесть за стол и начать творить. Это здорово - видеть, как появляются рисунки. Я считаю, что у меня есть талант. Я часто рисую различными инструментами - ручками, карандашами, фломастерами, красками. Каждый инструмент по своему хорош и поэтому мои рисунки отличаются друг от друга. Рисование развивает мелкую моторику рук, развивает воображение и фантазию.
Таким образом, рисование - интересное и полезное занятие. Это очень захватывающе и увлекательно. Рисование может развивать разные качества человека.

-6,32 х = 60,04 
х= 60,04 : (-6,32) 
х= -9,5
Проверим: -6,32  * (-9,5) = 60,04

у/ (-3,08) = -4,5
у= -4,5 * (-3,08) 
у= 13,86
Проверим: 13,86 / (-3,08) = - 4,5

8,37 (-у) = 20,088
-у= 20,088: 8,37
-у= 2,4
у=- 2,4
Проверим:  8,37 *  (- (-2,4)) = 8,37 * 2,4= 20,088

-2/3 х =5/6
х= 5/6  :  (-2/3)= - ( 5/6  * 3/2 ) = - 5/4 
х= -1  1/4
Проверим:  -2 /3  *   (- 1  1/4) = - 2/3  *  (-5/4 ) = 10/12= 5/6

-2,4 (-m ) = -0.24
-m =  -0.24  : (-2,4)
-m= 0,1
m= -0,1
Проверим:  -2,4  *  ( -  (-0,1)) = -2,4 * 0,1 = -0,24

3/8 х  = -0,24
0,375 х = - 0,24
х= -0,24 : 0,375 
х= - 0,64
Проверим: 3/8  * (-0,64) =  3/8   * (-64/100) = -192/800=-0,24