1. в понедельник в пятом классе 5 уроков: музыка, , язык, и . сколько различных составления расписания на понедельник существует? 2. имеется 6 видов овощей. решено готовить салаты из трёх видов овощей. сколько различных вариантов салатов можно приготовить? 3.сколько четных трёхзначных чисел можно составить из цифр 3, 4, 5, 6? (цифры в записи числа могут повторяться

1 матем    1 рус         1 муз          1 литер      1 истор2 рус        2 муз         2 литер       2 истор      2 матем3 муз        3 литер      3 истор       3 матем     3 рус4 литер     4 истор      4 матем      4 рус         4  муз5 истор     5 матем     5 рус          5  муз        5 литер

Если считать, что порядок выбора овощей для салата важен и должен учитываться (что кажется странным) , то можно приготовить: 6 ∙ 5 ∙ 4 = 120 вариантов салата. Если порядок выбора значения не имеет, то это число нужно разделить на количество различных перестановок из трех элементов, равное 1 ∙ 2 ∙ 3 = 3! = 6; тогда получим различных вариантов салатов. ответ: 120 или 20.

346 456 563 634 543 436 536 463 564 453

1) Число делится на 3, если сумма всех его цифр делится на 3. Например: 153 делится на 3. Сумма всех его цифр: 1 + 5 + 3 = 9 делится на 3 (9 : 3 = 3). 11 не делится на 3. Сумма всех его цифр: 1 + 1 = 2 не делится на 3.

2) на 5 делится, так как 75 делится на 5, а тут только произведения

на 8 делится, так как 32 делится на 8, а тут только произведения

3)Проверить, делится ли  

58

 

296

на  

8

.

Решение

Для решения задания нужно применить признак делимости на  

8

. Для этого нужно взять последние  

3

цифры числа и разделить столбиком на  

8

. Получаем, что  

296

нужно делить на  

8

. Имеем, что

Признак делимости на 8, примеры

Очевидно, что  

296

поделится на  

8

без остатка. Тогда заданное число полностью поделится на  

8

.

ответ: да.

Пошаговое объяснение:

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып оқушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге оқушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Әдістемелік ұсыныста бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта оқушылардыңң оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.
Әдістемелік ұсыныс мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

Әдістемелік ұсынысты дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды. Я не знаю правильно ли или нет