А) воспитатель проводит подвижную игру в младшей группе. в руках игрушка — кот. «дети, — говорит воспитатель, — вы будете мышками, а кот будет вас ловить, когда проснется. вы быстро убегайте от него». б) воспитатель проводит физкультурное занятие в старшей группе, обучая прыжку в длину с места: «дети, что надо сделать, чтобы прыгнуть дальше? » в) на физкультурном занятии воспитатель, обучая пролезанию под шестом на четвереньках, дает указание: «прогни больше спину, как будто кошка пролезает под забором». определить дид.принцип нарушен? в какую условную группу входит? вариант исправления ситуации?

Дид. принципы:
1)Принцип обучения (усвоения знаний)
2)принцип доступности обучения( практика деятельности)
Входит в группу обучения.
Вариант исправлени
1) Подавление и контроль детей за различной деятельностью. 

Пусть х скорость грузового автомобиля, а у - скорость легкового автомобиля. Грузовой автомобиль весь путь за 5 часов, это можно записать 
S/x=5 ч.
А легковой автомобиль это же расстояние за S/y часов.
Остаток расстояния от места встречи до пункта В грузовой автомобиль за 3 часа, а это же расстояние от пункта В до места встречи легковой автомобиль за 2 часа. Это можно записать как 3х=2у, отсюда х=2*y/3. 
Подставим значение х в первую формулу и получим
S/(2*y/3)=5  или S/y=10/3=3(1/3)=3 ч 20 мин.

ответ: легковому автомобилю потребовалось 3 часа 20 минут.

2)1)

х₁+х₂=8

х₁-х₂=2

2х₁=10

х₁=5

х₂=3

2)

х₁+х₂=13

х₁*х₂=12

х₁=12

х₂=1

3)

х₁-х₂=4

х₁/х₂=5    х₁=5х₂

5х₂-х₂=4

4х₂=4

х₂=1

х₁=5

4)

х₁+х₂=11

х₁/х₂=10    х₁=10х₂

10х₂+х₂=11

11х₂=11

х₂=1

х₁=10

5)

х₁*х₂=9

х₁/х₂=9      х₁=9х₂

9х₂*х₂=9

9х₂²=9

х₂²=1

х₂=1          х₂= -1

х₁=9         х₁= - 9

3)Для простоты  решения переводим все указанные размеры в одну величину.

1 м = 100 см.

4 м = 4 * 100 = 400 см (длина куска ткани).

1 м 20 см = 1 * 100 + 20 = 120 см (пошло на пошив брюк).

Таким образом, чтобы пошить юбку и брюки потребовалось:

80 + 120 = 200 см ткани.

Значит из начального куска осталось:

400 - 200 = 200 см.

В метрах получим:

200 / 100 = 2 метра.

Осталось 2 метра ткани.

Пошаговое объяснение: