24 11 х 13, 2 - 19, 25 х 2 / 10/11 + 4 / 9 х -10 1/8​

16 23 53 12 78 удачи и хорошо учись

0,024 * 4,5 = 0,1082,86 : 100 = 0,02860,48 : 0,8 = 0,629,41 * 1000 = 294104 : 16 = 0,259,1 : 0,07 = 130
(4 - 2,6) * 4,3 + 1,8 : 1,2 = 1,4 * 4,3 + 1,5 = 6,02 + 1,5 = 7,52
Запись уравнения непонятна - нет неизвестного.
Задача.1) 19,8 + 1,7 = 21,5 км/ч - скорость лодки по течению2) 21,5 * 1,4 = 30,1 км - проплыла лодка по течению3) 19,8 - 1,7 = 18,1 км/ч - скорость лодки против течения4) 18,1 * 2,2 = 39,82 км - проплыла лодка против течения5) 30,1 + 39,82 = 69,92 км - проплыла лодка всего.
Если в десятичной дроби перенести запятую вправо - это значит дробь увеличили в 10 раз, т.е. была дробь х, стала 10х.10х - х =14,319х = 14,31х = 14,31 : 9х = 1,59 - была дробь.

слово «школа» происходит от греческого scole – досуг, праздность, отдых. что же за удивительная метаморфоза произошла с этим словом, что оно стало означать учебные заведения, которые являются буквально главной работой школьников? все началось в древней греции, где в i веке до н.э. а
общественных местах стали строить полукруглые скамьи для отдыха, на которых люди могли посидеть, поговорить по душам. постепенно эти скамьи облюбовали ораторы, у них появились постоянные слушатели, а ранее предназначенные для праздного отдыха скамейки стали местом напряженных дискуссий. когда такие
встречи «учителя» и «учеников» стали постоянными, назрела необходимость создания постоянно действующих учебных заведений со своими помещениями. как дань традиции заведения эти назвали «схолами»