:в июле было 6 дождевых дней, в июне - в 3 раза больше, чем в июле и в июне вместе. сколько дождливых дней было в течение лета?

В июле -3 1день из них 6 дождливых
в июне 30 дней из них в3 раза, больше чем в июле и июне вместе? ?-дождливых дней.
Значит в июле 6х-додливых дней.
А июль+июнь в 3 раза больше : значит
6×3=18 -это дождливых дней за июль и июнь.

И всего за 2 месяца 18+6=24 дня шли дожди за два месяца.

Я с радостью могу называть школу моим вторым домом.
Во-первых я провожу в школе большую часть своего времени. Во-вторых я играю с друзьями, получаю много новых знаний и нахожусь словно дома. Мне кажется, что атмосфера в школе немножко напоминает домашнюю.
Я люблю свою школу и мне в ней очень нравится!
Немного опишу сво школу. В моей школе три этажа. На первом этаже у нас раздевалки. На втором этаже у нас первые, вторые, третьи и четвёртые классы. На третьем этаже у нас один третий, один четвертый, пятые, шестые и седьмые классы.

1)-( arccos(3x) )^2/6 +c

2) √(1-2x)*cos(√(1-2x) )-sin(√(1-2x) ) +c

Пошаговое объяснение:

1) заметим  что:   dx/√(1-9x^2) =-d(arccos(3x))/3, тогда интеграл преобразуется к виду:

-1/3 *int(arccos(3x) *d(arccos(3x)) )= -1/3 *(arccos(3x) )^2/2+c=-( arccos(3x) )^2/6 +c

2) Домножим и  разделим подынтегральную функцию  на √(1-2x)

int(sin(√(1-2x))*dx/√(1-2x)    *√(1-2x) )

sin(√(1-2x) )*dx/√(1-2x)=d(cos( √(1-2x) ) )

Действительно:  (cos(√(1-2x) ) )'=-sin(√(1-2x) ) /2*√(1-2x)    *  (-2)=                     sin(√(1-2x) )/√(1-2x)

int(sin(√(1-2x))*dx/√(1-2x)    *√(1-2x) )=int(√(1-2x) *d(cos( √(1-2x) ) ) )=

√(1-2x) *cos( √(1-2x) )  -int(cos(√(1-2x) ) *d(√(1-2x) ) )=

=√(1-2x)*cos(√(1-2x) )-sin(√(1-2x) ) +c (решали по частям)