В5 класс ходят 14 учеников а в 6 класс на 3 ученика больше сколько учеников ходит в оба класса?

14+3=17 уч.
14+17=31уч.

1)14+3=17(у) в 6 классе
2)14+17=31(у)всего
ответ;31 учеников всего

1) 0,7

Читаем: «Нуль целых, семь десятых». Нуль в целой части обыкновенных дробей не пишут, остается семь десятых. Так и пишем:

  

Или: нуль целых не пишем. В числитель ставим 7, в знаменатель — 10, потому что после запятой стоит одна цифра.

2) 2,53

Читаем: «Две целых, пятьдесят три сотых». Как слышим, так и пишем:

  

Или: 2 целых, в числитель пишем 53, а в знаменатель — 100, потому что после запятой стоят две цифры.

3) 14, 406

Читаем: «Четырнадцать целых, четыреста шесть тысячных». Как слышим, так и пишем:

  

Или: 14 целых, в числитель пишем 406, а в знаменатель — 1000, потому что после запятой стоят три цифры.

4) 30,00208

Читаем: «Тридцать целых, двести восемь стотысячных».  Как слышим, так и пишем:

  

Или: 30 целых, в числитель пишем 208, а в знаменатель — 100000, потому что после запятой — пять цифр.

Если все числа будут разные, произведение будет слишком большим. Многие из них равны единице, т к умножение на 1 не изменяет результат.
Пример:
первые 2011 чисел равны 1, а последнее равно трем. сумма 2014 а произведение 3.
первые 2010 чисел равны 1, а последние два - двойки. сумма 2014 а произведение 4.

произведение не может быть равно 1, т к для этого необходимо, чтобы все числа были равны 1, но тогда сумма будет 2012 а не 2014

произведение не может быть равно 2, т к для этого необходимо, чтобы в произведении была лишь одна двойка, а оставшиеся 2011 чисел были бы единицами, но тогда сумма будет 2013 а не 2014.