На стоянке находятся 14 машин. у некоторых машин есть запасное колесо, и тогда колес у машины-5. у некоторых машин нет запасного колеса , тогда колес машины 4 . общее количество колесу всех машин 58. сольо на стоянке машин, у которых есть запасное колесо

1)4*14=56(к) было бы, если по 4 колеса 2)5-4=1(к) разница в количестве колес. 3) 58-56=2(к) разница в общем количестве колес. 4)2:1=2(м) имеют запасное колесо ответ: 2 машины

1)4•14=56 машин с 4 колесами.
2)5-4=1 разница колёс.
3)58-56=2 разница колёс в общем.
4)2:1=2 машины с запасными колесами.
Удачи!

Петя НЕ учится на парикмахера.
Коля НЕ ведёт дискотеку.
Коля НЕ учится на парикмахера.
Значит, на парикмахера учится Саша.
Тот, кто ведёт дискотеки учится на садовода.
Значит, это Петя, т.к. Коля НЕ ведёт дискотеки, а Саша НЕ учится на садовода.
Тот, кто учится на садовода не руководитель драмкружка. (Петя НЕ руководитель драмкружка, т.к. он ведёт дискотеки).
Тот, кто учится на дизайнера НЕ работает строителем (иначе знал бы технологии).

Составим таблицу, отметив в ней вышеизложенные сведения (жёлтые клетки) (см.рис.). Плюс означает, что человек этим занимается, минус - что не занимается. Если в ячейку ставим плюс, то в той же строке и в том же столбце сразу проставляем минусы (т.к., например, Саша не может одновременно учиться и на парикмахера, и на садовода).
Теперь заполним остальную часть таблицы (белые ячейки). В нижней части таблицы, в столбце "Дизайнер" осталась одна незанятая ячейка. Ставим в ней плюс, а в пустой ячейке справа - минус (руководитель драмкружка не может учится на 2 профессии сразу). Выходит, что руководитель драмкружка учится на дизайнера. Это не может быть Саша, т.к. он учится на парикмахера. Ставим минус в правой части таблицы, в столбце "руководитель драмкружка". В этом столбце остаётся одна незанятая ячейка в строке "Коля". Ставим в неё плюс, а в ячейку слева минус (Коля не может быть руководителем драмкружка и строителем одновременно). Ставим плюс в последнюю незанятую ячейку в столбце "строитель".
В левой верхней части таблицы осталась лишь одна ячейка, в которую можно поставить плюс - это ячейка в столбце "дизайнер", строка "Коля". В нижней части таблице также ставим последний плюс в столбце "парикмахер".
Выходит, что Саша - строитель и учится на парикмахера, Коля - руководитель драмкружка и учится на дизайнера, Петя - ведёт дискотеки и учится на садовода

Пусть девочек в секции 30+х,а мальчиков 4х.                                                  Составляем уравнение:                                                                                   4х=х+30                                                                                                           4х-х=30                                                                                                             3х=30                                                                                                               х=30:3                                                                                                               х=10 девочек                                                                                                 10*4=40 мальчиков                                                                                           (или так-10+30=40 мальчиков)