4класс на урок орксэ "правила разговора по телефону"

Следить за интонацией голоса
Приветствовать звонящего
Представляйтесь по телефону
На входные звонки отвечать после 2-ого гудка
Позвонив, не говорите «Вас беспокоит...» или «Вас тревожит...»

1. Следите за интонацией своего голоса
2. Приветствуйте звонящего
3. Представляйтесь по телефону
4. На входные звонки отвечайте после 2-ого, максимум после 3-го звонка
5. Позвонив, не говорите «Вас беспокоит...» или « Вас тревожит...»
6. Позвонив, спросите, может ли клиент говорить с вами
7. Переходите к сути своего звонка как можно быстрее
8. Заканчивая разговор, попрощайтесь с собеседником
9. Подстраивайтесь под скорость речи собеседника
10. Не жуйте, не пейте и не курите, общаясь по телефону
11. Не изменяйтесь перед собеседником за то, что заняли его время

1) 70:7=10 км в час скорость в первый ltm

2) 62^5=12.4 км в час скорость во второй день

3) 48:6=8 км вчас скорость в третий день

4) (10+12.4+8):3=10.13 км в час средняя скорость

ответ: 10.13 км в час средняя скорость

 

Своя задача:

Бригада строителей работала в первый день 6 часов и использовала 2 т цемента, во второй день бригада работала 7 часов и использовала на 500 кг больше, чем в первый, а в третий день бригада отработала всего 4 часа и использовала на 1 т меньше цемента, чем во второй день.Найди средний вес цемента используемый бригадой за один день?

 2 т=2000 кг           1т=1000 кг

1) 2000+500=2500 кг во второй день

2) 2500-1000=1500 кг в третий день

3) 2000+2500+1500=6000 кг за три дня всего

4)6000:3=2000 кг=2 т

ответ: 2  т средний вес используемого цемента в день

 

209-587=-378

209-209=0          проверим   209+0=209

-869-(-869)=0

-627-(-627)=0        проверим    -627+0=-627

313-828=-515      проверим       828-515=313

1)  
-3  - (3-x) = -3
раскроем скобки , т.к. перед скобкой знак "-" , изменим знаки выражения в скобках на противоположные:
-3  - 3 + х = -3
- 6  +  х =-3
переносим число  в другую часть уравнения , изменяем знак на противоположный
х = -3 + 6
х = 3

2)
10 :  3х = 15
начальная школа : чтобы найти неизвестный делитель (3х) нужно делимое (10)  разделить на частное (15) ; 
3х  =  10/15  (дробь)
3 *  х = 2/3
нач. шк. : чтобы найти неизвестный множитель (х) нужно произведение ( 2/3)  разделить на известный множитель (3) ; 
х= 2/3  : 3  =  2/3  :    3/1  =  2/3   *  1/3   =  (2*1)/(3*3)
х= 2/9

3) 
-5х * 5 = -10
ищем неизвестный множитель (-5х) , правило в уравнении 2)
-5х = -10 : 5 
-5 * х= - 2
снова ищем неизвестный множитель 
х= - 2  :  (-5)
х=  2/5
х=  0,4